第2课 燃烧的秘密 （课件）五年级科学上册（冀人版）

我们生活在物质的世界中，物质在不断地变化着。 空气是由什么组成的？ 蜡烛燃烧后生成了什么？ 切开的苹果会发生什么变化？ 金属在什么条件下会生锈？ 让我们一起来探究这个不断变化着的物质世界吧！ 1 第一章 物质的变化 第2课 燃烧的秘密 蜡烛燃烧后生成了什么？ 学习目标 1.知道燃烧的现象。 2.知道蜡烛的燃烧产物。 3.知道如何预防和应急烧烫伤。 燃烧是生活中一种常见的现象。从原始社会到如今，燃烧对于人类都起到了重要作用。 导入：情景与问题 思考：那么物体在燃烧时发生了什么变化？让我们带着疑问来仔细观察物体燃烧时候的现象。 选择几种常见的物体，观察并记录物体燃烧时会产生什么现象。 实验名称： 观察物体的燃烧 实验材料：蜡烛、金属托盘、夹子、棉纱布、木片、纸片等。 实验方法：利用蜡烛引燃实验材料中的棉纱布、木片、纸片，仔细观察并记录现象。 探究与发现 第一部分 观察物体的燃烧 纸片 木片 棉纱布 术语解释： 可燃物：可以燃烧的物质，例如，棉纱布、木片、纸片。 助燃：帮助可燃物燃烧。 棉花棉纱布燃烧 木头燃烧 纸片燃烧 实验材料 看到什么？ 闻到什么？ 手感觉到什么？ 燃烧前物质 燃烧后物质 棉纱布 火焰(光) 异味 热 棉 黑灰 木片 火焰(光) 异味 热 木 黑灰 纸片 火焰(光) 异味 热 纸 黑灰 物体燃烧后是否有新物质生成？燃烧的共同点是什么？ 发光、发热、有新物质产生。 实验现象： 小结： 我们通过实验了解了燃烧会生成新物质，那么我们生活中最常见的蜡烛在燃烧后会有什么新物质生成呢？ 实验名称： 蜡烛燃烧后生成了什么。 01 材料：500mL烧杯2只、蜡烛2支、细铁丝1根、石灰水等。 02 实验方法：1、把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，观察烧杯内壁产生的现象。 03 2、将蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰水的变化。 04 第二部分 蜡烛燃烧后生成了什么 2 1 实验现象： 烧杯内壁产生小水滴,澄清石灰水变浑浊。 实验结论： 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 物质燃烧会发光、发热，生成新物质。推动了整个社会的进步，但是“热”往往不太好控制，很容易就带来了“烧烫伤”，我们该怎么避免呢？如果发生了烧烫伤，我们该怎么应急处理呢？ 预防生活中的烧烫伤 燃烧给我们的生活带来了极大的便利，对人类的发展意义重大。同时，燃烧也有可能引起火灾，火灾会烧毁人们的财物，烧伤人们的身体；除此之外，高温的液体、固体和蒸汽还会对人体造成烫伤。那么，在生活中我们该如何预防这些烧烫伤呢？ 应用与拓展 如何 预防 烧烫伤 避免接触高温物体防烫伤 远离明火防烧伤 远离使用电器不当引起的烧烫伤 警惕热水和蒸汽防烫伤 不接触热锅 不接触热铜球 不在火焰附近打闹 不在易燃物处使用明火 不在火焰附近喷洒杀虫剂 不离电热器太近 不掀开冒着蒸汽的锅盖 不对着壶嘴喝水 但是，如果还是被烧烫伤呢？？ 练习： 1、蜡烛燃烧时产生了水和二氧化碳等新物质。 2、我们如何预防烧烫伤（ D ） A.在火焰附近打闹 B.随意接触热锅 C.离电热器太近 D.不对着壶喝水 3、发生严重烧烫伤可以打什么电话？（ B ） A.114 B.120 C.119 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$