第2课 俄国的改革（课件含视频）-【创新课堂】2023-2024学年九年级历史下册同步教学课件（统编版）

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 2022课标要求：知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。 第2课 俄国的改革 农奴为农奴主劳作 细思极恐！希特勒与拿破仑迷之巧合！ 小兵开始当起，都是44岁达到权力最高峰 希特勒任国家元首时间：1945-1934=11年，拿破仑称帝时间：1815-1804=11年 一个领导德国打败法国，一个领导法国打败德国 都以一己之力挑战整个欧洲，成为欧洲霸主 人生转折：都在52岁进攻俄国，时间点为6月22日，都在56岁战败俄国之手 俄罗斯到底是一个怎样的国家，能够让两个军事天才都惨败呢？ 在欧洲历史上，先后涌现了许多的帝王与英雄。在近代和现代，欧洲最著名的英雄级人物当是拿破仑和希特勒了。 2 感悟导入：传奇大帝--彼得一世 1 2 3 掌握彼得一世改革的时间、目的、主要内容及历史意义和俄国农奴制改革的主要内容、性质、历史意义（唯物史观、历史解释） 通过对教材图文材料的阅读、理解和分析，培养学生提取信息、利用材料分析历史问题的能力和评价历史事件的能力，帮助学生构建历史学科素养能力。（史料实证） 学习目标 　改革是强国之路，只有改革创新、与时俱进才能顺应历史发展潮流，才能自立于世界民族之林。（家国情怀） 壹·彼得一世改革 俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支 9世纪晚期 13世纪上半叶 14世纪 16世纪初 基辅罗斯等早期国家形成 基辅罗斯被蒙古人征服 莫斯科公国建立 建立统一的俄国，伊凡四世即位，称“沙皇”，强化专制统治 阅读教材P6第1段概括俄国改革前的发展历程。 17-18世纪 目标导学1：彼得一世改革 彼得大帝 （1672年-1725年） 改变俄国落后面貌，实现富国强兵 目的 18世纪初 时间 俄国农奴制盛行，封闭落后。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业发展及其缓慢。 背景 发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革 方式 目标导学1：彼得一世改革 内容： 政治方面 经济方面 军事方面 文化教育方面 社会生活方面 改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 创建一支纪律严明的新式常备军，贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 提倡人们学习西方礼节与生活方式 加强中央集权 发展经济 扩大军事力量 推广学校教育 目标导学1：彼得一世改革 8 1700—1721年，俄国与瑞典进行战争，。俄国获胜，夺取了波罗的海的出海口，并在战争过程中，营建了新首都——圣彼得堡。 1721年10月12日，俄国参政院，为表彰彼得一世在北方战争中创立的功绩，封他为“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”。俄国国号正式改为俄罗斯帝国。 彼得宫大殿及大瀑布喷泉群 圣彼得堡 营建新都： 目标导学1：彼得一世改革 影响： 材料一：到1725年，俄国已建立起240多个近代工场。。。不少工场的规模是比较大的。如莫斯科的官营造帆工场拥有工人1162名，谢郭林制呢工场的工人为73名··· 1725年，俄国已拥有一支训练有素的20余万人的近代化常备军···俄国波罗的海舰队拥有各种舰只895艘，水兵28000人。 （1）积极影响：①俄国的经济、军事实力大大增强，俄国成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。 目标导学1：彼得一世改革 10 影响： 材料五：彼得一世在力图使俄国欧化的同时，也继承了和强化了传统的专制制度和农奴制度。他完全是以牺牲农民的利益为代价来进行改革。俄国农民不仅在经济上为彼得一世的政策承受了沉重的负担，而且在人身方面受到更残酷的奴役。从彼得一世时期起，贵族地主可以任意判决村民从事强迫性劳动，甚至将村民赶走。——据《现代化通病》整理 材料三：俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。——普希金 （1）积极影响：②彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化进程。 （2）消极影响：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 目标导学1：彼得一世改革 11 贰·废除农奴制 亚历山大命运多舛，屡遭暗算，1866年到1880年，他遭到的精心策划的未遂刺杀至少有5次。他差点未能逃脱1866年对他的那次暗杀；1873年，有人向他开了五枪；1879年又有人要炸他乘坐的返回首都的专列，但炸弹未爆；1880年，他的豪华餐厅被炸毁，当时仅由于半小时之差，使他幸免于难。他呼喊道：“是什么使这些无耻之徒反对我呢？为什么他们像追猎野兽一样追捕我呢？” 1881年3月1日，埋伏冬宫拐角的刺客将炸弹投至沙皇的马车，