2024名校高考全真模拟试题(五)-【师大金卷】2024高考历史二轮复习冲刺全真模拟试卷精选必刷题(新高考)晥冀湘赣琼辽吉黑

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2023-11-10
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卷5 2024名校高考全真模拟试题(五) 历史 本试卷满分100分,考试时间75分钟.                        一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分.在每小题给出的四 个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(2023􀅰山东济南联考一模)据«国语􀅰鲁语上»记述,夏、商、周三族祭祀 的时候,不仅上推到本族的先王、先公,还更进一步把本族来源与黄帝 族系联系起来,都自认是黄帝族的后裔.商族本属东夷族的一支,但商 族也将他们的来源与黄帝联系起来.这反映出夏、商、周三族 (  ) A.文化上属于同宗同源 B.民族认同具有一致性 C.出现华夏认同的观念 D.文明上体现多元一体 2.(2023􀅰江西上饶统考二模)下表是东汉史学家班固«汉书􀅰古今人 表»中的部分人物及相应等级,班固评定人物等级的主要依据是 (  ) 上上 (圣人) 上中 (仁人) 上下 (智人) 中上 中中 中下 下上 下中 下下 (愚人) 尧、舜、 周文王、 孔子 孟子、屈 原、荀子 子贡、范 蠡、廉颇 老子、 商鞅、 韩非 齐桓公、 吕不韦、 荆轲 秦始皇、 李斯、 陈胜 宋襄 公 夏桀 商纣 A.伦理道德和品行 B.思想主张和成就 C.爱国情怀和壮举 D.聪明才智和影响 3.(2023􀅰福建宁德统考三模)唐中宗神龙三年(707年),门下省给事中 卢粲根据贞观旧制,反对将驸马武崇训的墓地称为陵,两次封驳皇帝 的制书,直至获准.这表明当时 (  ) A.给事中执掌决策权 B.皇帝独尊地位削弱 C.礼仪严格承袭惯例 D.中枢机制运行正常 4.(2023􀅰海南统考模拟预测)唐代一个行业在同城的各个市内各有一 “行”(同业街区),宋代时,在城市内外河畔桥头交通方便之处或街道 广场之上都有各种“行”的设置.外地客商把货运到各“行”的所在地, 由牙人或行内的巨商作价,然后把货分散到各零售店铺出售.据此可 知,宋代 (  ) A.商业垄断现象较为严重 B.政府对商品交换管理较严格 C.长途贩运贸易发展迅速 D.商业组织形式有所创新发展 5.(2023􀅰四川遂宁统考三模)明朝仁、宣帝赐印章于阁臣,独允许他们 遇大事时印封密揭(秘奏),以便专呈御前议事,此谓“阁揭”,往往能得 到皇帝的重视.据此可知,当时 (  ) A.阁臣遇事可临机裁决 B.阁臣的地位有所上升 C.内阁拥有了行政大权 D.阁揭的呈递频率颇高 6.(2023􀅰河北邯郸统考二模)魏源批评当权顽固派闭塞无知和拒绝吸 取敌人长处的守旧态度,斥责那些把外国的一切机器制造都说成是 “奇技淫巧”而加以排斥的人是不明白“因其所长而用之,即因其所长 而制之”的道理.这反映出 (  ) A.学习西方器物存在阻力 B.鸦片战争必然遭遇失败 C.师夷制夷思想脱离现实 D.西学东渐开始产生影响 7.(2023􀅰湖南长沙联考一模)19世纪60—90年代,清政府教育改革着 眼于创办语言、军事技术类型的新式学堂,而19世纪90年代以后,教 育改革重点在改革科举制度、建立教育行政机构、广设新式学堂.出 现这一转变的主要原因是 (  ) A.西学的影响力逐渐扩大 B.维新派的大力推动 C.民族资本主义力量发展 D.民族危机日益加深 8.(2023􀅰四川遂宁统考三模)下图为1878—1930年“实业”一词使用频 率统计图.图中变化可以佐证 (  ) A.中国近代民族工业发展艰难而曲折 B.实业救国成为社会发展的主导思潮 C.清政府经济政策变动制约经济发展 D.近代中国社会生活开始出现重大变化 9.(2023􀅰湖南统考模拟预测)大革命失败后,随着作为“人民”重要组成 部分的“资产阶级”叛变革命,中共革命主体的表述词之一“人民”一词 在中国共产党的正式文件中几乎消失.1935年以后,中国共产党重 新开始大范围使用“人民”一词.这一变化表明中国共产党 (  ) A.努力维护同国民党的关系 B.致力于完善民主理论 C.积极推动民族抗战的建设 D.团结了敌后抗战力量 10.(2023􀅰山东济南联考一模)1982年,中央在温州开展了打击严重经 济犯罪的运动,即“八大王事件”.温州第一批成功的个体户,被戴上 “投机倒把”帽子,遭到整肃.这反映了 (  ) A.计划与市场的矛盾使改革难以进行 B.计划经济体制阻碍了经济发展 C.经济体制改革中价值取向存在偏差 D.个体私营经济扰乱了市场秩序 11.(2023􀅰江苏南京统考二模)希波战争后,柏拉图三次说到波斯兵力 胜过雅典,无论是马拉松战役还是萨拉米斯海战,雅典均是以弱胜 强.伊索克拉底在«泛希腊集会辞»中指出,希波战争时雅典面对波 斯强大的海军和部分希腊人的背信弃义,决心为了“自由”而战.这 些言论 (  ) A.使人文主义成为社会主流 B.培育塑造公民的勇敢品

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