5.2确定位置（同步练习）-四年级数学上册课后分层作业（北师大版）

5.2确定位置（同步练习） 一、填空题 1．在括号里写出下面字母在下图中的位置。 A( )      B( )      C( ) D( )      E( )      F( ) 2．苹苹坐在音乐教室的第4列第8行，用（4，8）表示，淘淘坐在第9列第4行，用( )表示，那么（2，4）表示坐在第( )列第( )行。 3．如图是学校附近的示意图，根据示意图填空。 (1)学校的位置是( )，图书馆的位置是( )。 (2)点（1，1）表示的是( )，点（1，2）表示的是( )。 (3)数对（x，5）表示的可能是( )，也可能是( )。 (4)数对（1，y）表示的可能是( )，也可能是( )。 4．教室里，乐乐坐在第3行第5列，用（5，3）表示，欢欢坐在乐乐正后方的位置，欢欢的位置可以表示为( )。 二、判断题 5．用数对表示位置，行和列可以随便写。( ) 6．数对中的两个数如果都是自然数，那么它们不可能是0。( ) 7．数对（4，5）和（4，6）表示的列数相同，行数不相同。( ) 三、选择题 8．和数对（4，6）在同一行的数对是（    ）。 A．（6，4） B．（5，4） C．（5，6） D．（5，9） 9．一张城市平面图上，公园位置用数对（4，3）表示。若少年宫的位置用（5，4）表示，它在公园的（    ）方向。 A．北偏东 B．南偏东 C．北偏西 D．南偏西 10．在教室里，小明坐的位置是（7，12） ，下面（    ）在他右边相邻的位置。 A．刘鑫（7，13） B．李华（6，12） C．王平（8，12） D．水林（9，12） 11．小明在教室里的位置是第5列第4行，用数对表示是（5，4），他前面一位同学的位置用数对表示是（    ）。 A．（5，5） B．（4，4） C．（6，5） D．（5，3） 四、解答题 12．用数对表示出梅梅、小亮、小青、文文、小林的具体位置． 5 小林 4 小青 3 文文 2 小亮 1 梅梅 1 2 3 4 5 13．下图是某公园平面图的一部分。 （1）以和平广场为基准点，鱼池在和平广场的（    ）面，小桥在图中的位置用数对表示为（4，6），请你在图中标出小桥的位置。 （2）请用数对表示下面景点的位置：游乐场（______，______），和平广场（______，______）。 14．根据如图填空。 （1）市民广场的位置用数对表示是（    ）；数对（3，1）表示的是（    ）。 （2）公园用数对表示为（4，5），请在图中用“☆”表示出来。 （3）思考：描述淘气从家到学校和从学校回家的路线时，有什么相同点和不同点？ 15． （1）量出图中∠1的度数是（    ）。 （2）数对（3，2）表示的是（    ）的位置；医院和（    ）在同一列。 （3）笑笑要从公园出发去体育馆，她先向（    ）走（    ）米到文化宫，再向（    ）走（    ）米到医院，然后向（    ）走（    ）米到体育馆。 （4）爷爷骑车的速度是250米/分，他骑车从公园到文化宫，4分钟行了（    ）米。算一算，请用“▲”标出爷爷的大概位置。 16．如图是实验小学所在街区的平面图，图中每格的边长表示100米。 （1）请用数对表示位置：书店（    ），图书馆（    ）。 （2）小明家的位置在（2，7），请用“●”标出他家的位置，并写出从他家到实验小学的路线：小明从家出发，先向（    ）走（    ）米，再向（    ）走（）米到实验小学。 （3）笑笑家在图书馆南面500米处。请你在图上用“▲”标出它对应的地点。 17．如图是动物园一角的示意图，北门的位置用数对表示为（2，10）。 （1）分别用数对表示出各个场馆的位置。 猴山（  ，  ）            熊猫馆（  ，  ） 老虎馆（  ，  ）        孔雀亭（  ，  ） 儿童城（  ，  ）        东门（  ，  ） （2）在图中标出下面场馆的位置。 大象馆（2，5）            猩猩馆（11，5） （3）元旦，乐乐一家游览了动物园，活动路线是（12，1）→（5，2）→（8，4）→（6，6）→（9，7）→（3，8）→（2，10）。 请你按照他们游览的顺序用线将各个点连起来。 18．填一填，画一画 (1)小红从学校出发向___