2023年初高中衔接比较阅读中异同点示例解读与巧练

2023年初高中衔接比较阅读中异同点示例解读与巧练 考点： 1.毛泽东《为人民服务》——第一自然段在表达上的特点 2.《无衣》与王昌龄《塞上曲（其一）》——比较：分析作者对待战争的不同态度 3.列夫•托尔斯泰《玛丝洛娃的绝望》——安排两个人不同描写的作用 4.朱自清《白马湖》与夏丏尊《白马湖之冬》——分析夏丏尊的“豪爽”之处 【考点研究】 一、常见考点 1.第一自然段在表达上的特点 2.比较：分析作者对待战争的不同态度 3.安排两个人不同描写的作用 4.分析夏丏尊的“豪爽”之处 【考点示例】 一、毛泽东《为人民服务》——第一自然段在表达上的特点 【考点解读】 1.第一自然段在表达上的特点 2.与一般悼词的不同 3.结构特点 文本 为人民服务① 毛泽东 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德②同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺发达起来。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，托我们的哀思，使整个人民团结起来。 [注]①本文是毛泽东主席1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德大会上的讲演。②张思德，四川仪陇人，中共中央警备团的战士。他在1933年参加红军，经历长征，负过伤，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年9月5日在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。 问题1 文章第一自然段在表达上具有怎样的特点？ 答案 文章用判断句，从大到小的意义来讲，逐层深入，最后亮出观点，把注意力吸引到演讲上来。 解析 本题考查鉴赏文章的语言。第一段共有三句话。“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。”“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”“张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”它们的共同点是句式上都是判断句。由“革命的队伍”到“解放人民”、“为人民的利益工作”；由“共产党”和“共产党所领导的八路军、新四军”到“张思德同志”可知这三句的逻辑关系是由大到小，由整体到个体，逐层深入。作者亮明观点：革命的队伍，为人民服务的宗旨。一下子把听众的注意力吸引到演讲的主题上来。 问题2 从使用的场合看，本文应为悼词，它与一般悼词有什么不同？ 答案 悼词一般赞颂死者事迹，表达哀思；而本文虽有对死者赞颂，却更提倡一种精神与工作态度，提出一种主张与要求。 解析 本题考查筛选整合文本信息的能力。解答本题注意审题，题目问的是“它与一般悼词有什么不同”。解答时，考生应回答一般悼词的内容，然后指出本文与一般悼词在内容上的区别。一般的悼词是回顾死者的生平事迹，歌颂死者的业绩，号召大家向死者学习。这篇悼词与普通的悼词不同，没有介绍死者的生平事迹，对死者的评价也非常少。本文没有局限在张思德一个人身上，而是由张思德的死引发对革命队伍宗旨的阐释，以死者的死来强调共产党是不怕牺牲，为人民服务的，强化并且印证了作者提出的共产党生死观，进而对全体党员、群众发出号召，体现了心怀天下的伟人格局。“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”作者提倡为人民服务的精神。“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇