广东省揭阳市普宁市第二中学2023-2024学年高三上学期10月期中考试数学试题

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2023-11-01
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宁二中 2023-2024学 第一学期高三级期中考试 数学试卷 题:高三数学备课组 一、单 题:本题共 8 题,每 题 5 ,共 40 . 每 题给出的四个 项中,只有一项 符 题目要 的. 1.设 M={x|x2+ 2x- 3< 0,x∈ Z}, M的子 数 (        ) A. 32 B. 31 C. 8 D. 7 2.已知 0≤ a- b≤ 1,2≤ a+ b≤ 4, 4a- 2b的取值 围 (       ) A. 1≤ 4a- 2b≤ 5 B. 0≤ 4a- 2b≤ 9 C. 1≤ 4a- 2b≤ 6 D. 2≤ 4a- 2b≤ 7 3.“a≥- 14 ” “方 x + x 2= a有实数解”的 (       ) A.充 不 要条件 B. 要不充 条件 C.充要条件 D.既不充 也不 要条件 4.记函数 f(x) = 2xx- 2 区间 [3,4]上的最大值 最 值 为M m, m2 M 等于 (       ) A. 23 B. 3 8 C. 3 2 D. 8 3 5.下 不等 一定成 的 ( ) A. lg x2+ 14 > lgx (x> 0) B. sinx+ 1 sinx ≥ 2 (x≠ kπ,k∈ Z) C. x2+ 1≥ 2 x  (x∈R) D. 1 x2+ 1 ≥ 1 (x∈R) 6.已知角 a的终边经过点P -4m,3m m≠ 0 , 2sina+ cosa的值 (  ) A. 1或-1 B. 25 或- 2 5 C. 1或- 2 5 D. -1或 2 5 7.函数 f x = x- x3 ⋅ 2 x  区间 -3,3 上的图 大致 (       ) A.      B.    C.      D.    第1页 8.已知函数 f x = ex- e-x- 2sinx, 关于 x的不等 f x2- 3 + f 2x < 0的解 为 (       ) A. -3,1  B. -1,3  C. -∞,-3 ∪ 1, +∞  D. -1,3  二、多 题:本题共 4 题,每 题 5 ,共 20 . 每 题给出的四个 项中,有多项符 题 目要 .全部 对的 5 ,部 对的 2 ,有 错的 0 . 9.已知实数x,y, “x> y”的充要条件 (       ) A. ex> ey B. lnx> lny C. x 1 3> y 1 3 D. sinx> siny 10.若关于x的不等 x2- 6x+ 2- a> 0 区间 0,5 内有解, 实数a的取值可以 (       ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 11.已知函数 f(x) = cos 2x+ π3 + 3sin 2x+ π 3 + 1, 下 断正 的 ( ) A. f(x)的最 正 期为 π B. f(x)的图 关于点 - π4 ,0 对称 C. f(x)的值域为 -1,3  D. f(x)的图 关于直线 x= π2 对称 12.已知函数 f x = x2- 3 ex,现给出下 结论,其中正 的 (     ) A.函数 f x 有极 值, 无最 值 B.函数 f x 有极大值, 无最大值 C.若方 f x = b恰有一个实数 , b> 6e-3 D.若方 f x = b恰有三个不 实数 , 0< b< 6e-3 三、 题:本题共 4 题,每 题 5 ,共 20 . 13.写出一个具有性质①②③的函数 f x = . ① f x 的定义域为 0, +∞ ;② f x1x2 = f x1 + f x2 ;③ x∈ 0, +∞ 时,f  x < 0 14. 不等 x2- x- 1 x2- 4x+ 3 ≥-1的解 为 . 15. △ABC中,角A,B,C所对的边 为 a,b,c,∠ABC= 120°,∠ABC的 线交AC于 点D,且BD= 1, 4a+ c的最 值为   . 16.设函数 f x = x2+ 4x+ 3, x≤ 0 - 1x , x> 0  .给出下 四个结论: ①函数 f x 的值域 R; ②∀ x1,x2∈ (-2, +∞) x1≠ x2 ,有 f x1 - f x2  x1- x2 > 0; ③∃ x0> 0, f -x0 = f x0 ; ④若互不相等的实数x1,x2,x3满足 f x1 = f x2 = f x3 , x1+ x2+ x3的取值 围 -3, +∞ . 其中正 的结论的 号 . 第2页 四、解答题:本题共 6 题,共 70 .解答 写出文字说 、证 过 及 算步骤. 17.(10 )已知等差数

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