第二单元溶液强化基础---2022-2023学年人教版（五四学制）九年级化学全一册

第二单元 溶液 强化基础 一、单选题 1．常温下有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，为了使其变成饱和溶液，可采取多种方法，不可行的是 A．加入硝酸钾晶体至不再溶解 B．升高温度增大硝酸钾的溶解度 C．降低温度至有少量晶体析出 D．恒温蒸发水至有少量晶体析出 2．现有100g溶质质量分数为10%的某溶液，使其浓度增大一倍，采用的方法达不到目的是（假设蒸发溶剂时没有晶体析出）（　　） A．将溶剂的质量蒸发掉一半 B．再加入溶质12.5g C．蒸发掉的溶剂的质量等于溶液质量的一半 D．加入200g溶质质量分数为25%的此溶液 3．在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动中，可能导致氯化钠溶液浓度偏大的是 A．用量筒量取水时俯视读数 B．量取水时量筒内有少量水 C．天平称量时砝码和药品的位置放反 D．将烧杯中配好的溶液倒入试剂瓶时有液体溅出 4．下列关于实验的描述错误的是 A．将黄铜片和紫铜片相互划，可以比较二者的硬度 B．要将硝酸钾从它的饱和溶液中析出，可用降温结晶法 C．配制100g10%的硝酸钾溶液，取水时仰视读数，则配得的溶液溶质质量分数偏大 D．向有少量碘的两支试管中，分别加入等体积的水和汽油，能说明溶解能力与溶剂种类有关 5．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（　　）    A．时，甲物质饱和溶液溶质的质量分数为 B．N点状态的甲、乙两种溶液中溶质的质量相等 C．当乙中含有少量的甲，可用降温结晶法提纯乙 D．M点状态的甲溶液通过降温并加入甲物质可转化为N点状态 6．20 ℃时 28 g 某固体物质溶解在 100 g 水里恰好达到饱和，该物质属于 A．微溶物质 B．可溶物质 C．易溶物质 D．无法确定 7．下列说法正确的是 A．溶液都是均一、稳定的液体 B．与乳化相比，溶解能使物质混合更均匀 C．饱和溶液比不饱和溶液含溶质更多 D．搅拌可以增大硝酸钾在水中的溶解度 8．下列物质属于纯净物的是（　　） A．碘酒 B．矿泉水 C．钢铁 D．蒸馏水 9．下列说法正确的是（　　） A．洗洁精能使餐具上的油污乳化 B．锡铅合金的熔点比锡和铅的熔点都高 C．溶液中的溶剂只能是水 D．NH4NO3溶于水放热使水的温度升高 10．下列有关溶液的叙述错误的是（    ） A．均一的、稳定的的液体一定是溶液 B．衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去 C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现分层 D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率 11．如图是采用“膜分离技术”淡化海水的原理图，以下分析正确的是（　　） A．加压后浓海水中溶质的质量不变 B．这种半透膜可用滤纸代替 C．加压后浓海水中溶剂质量不变 D．加压后浓海水中溶质的质量分数不变 12．类推是学习化学的重要方法之一，下列类推正确的是 A．镁原子和氦原子最外层电子数均为2，所以镁元素和氦元素具有相似的化学性质 B．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 C．洗涤剂是利用乳化作用除去油污，汽油也能除去油污也是利用了乳化作用 D．镁、锌、铁能与盐酸反应生成氢气，那么它们与稀硫酸反应也能生成氢气 13．甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图1所示并进行如图2的实验。下列说法错误的是 A．图2中试管内所盛饱和溶液的溶质为对应图1溶解度曲线中的丙 B．将甲、乙、丙饱和溶液从t2℃降温到t1℃，溶质的质量分数：甲=乙＞丙 C．t3℃时，90g甲的饱和溶液中含40g溶质 D．当甲中混有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲 二、填空题 14．甲、乙两种固态物质的饱和溶液中溶质质量分数与温度关系如图所示。 （1）甲、乙两种物质的溶解度随温度升高而 （填“增大”或“减小”）。 （2）t1℃时，乙固体的溶解度为： 。 （3）25g乙物质完全溶于100g水所需的最低温度是 。 （4）t2℃100g乙饱和溶液，稀释成10%乙溶液用到的玻璃仪器有 。 （5）根据图形分析，下列说法正确的是 。 A t1℃甲、乙两种物质饱和溶液中溶质质量相等 B 将t1℃甲、乙饱和溶液升温至t2℃，所得溶液溶质质量分数相等 C t2℃，若从甲、乙两物质饱和溶液中析出等质量固体，蒸发较多水的是甲饱和溶液 D 甲中混有少量乙，提纯甲固体，可采用降温结晶的方法 15．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。    （1）t2℃时，甲物质的溶解度为 ； （2）分析t1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法 。（任填一种方法） （3）将t1℃时甲和乙的饱和溶液同时升高t2℃，所