《语文园地六》情境化试题训练营-2023-2024学年五年级语文上册新课标（统编版）

原创连载，转载出版必究 五年级语文上册新课标情境化试题训练营（统编版） 语文园地六 食为天性。美食初学者，一起开始今天的学习之旅吧！ 字词句情境练 做菜初想法 一、欢欢在网上看到了一段做饭视频，并将步骤和感想记录到了笔记本上。 这个视频拍摄得真棒，我总结了步骤，准备按照这些步骤尝试做饭。 首先，准备好猪肉、青椒和竹笋等食材。然后，把竹笋、青椒和猪肉都洗得干干净净。接着，把锅烧开，放入油和猪肉，煮熟了之后捞出。再放入竹笋和青椒，煮熟后放入猪肉一起翻炒。最后，一碗香喷喷的竹笋青椒炒猪肉就做好啦！ 真的好棒啊，我现在就想自己去尝试一下。 欢欢的文字记录很有特色，结尾段在内容上（ ）；结构上（ ）。（选择作用填在括号内） A.表达情感 B. 照应开头 C.照应题目 购买初体验 二、有了做菜的想法后，欢欢和妈妈一起去集市采购食材。请根据要求完成问题。 能跟妈妈一起去赶集，我高兴极了！一进集市，我就看呆了，集市人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我按照视频上的所需食材进行挑选。先挑选了两个个头最大的青椒，然后去买了竹笋和猪肉，主要食材就购买完了。 我和妈妈都饿了，我多馋啊!但我不忍心叫妈妈买。妈妈从家里带了粽子，找个偏僻的地方，我俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，妈妈领我到小摊上吃了碗牛肉面，我叫妈妈也吃，她就是不吃。吃完面，看妈妈从衣兜掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数了8元8角钱递给店主，我的鼻子一酸，差点留下眼泪。 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但妈妈很理解我那恋恋不舍的心思，回去用竹篾、木材、硬纸板等糊了一个风筝。接过风筝，我暗暗下决心一定要好好学习，长大后报答妈妈。 1.作者的感情有时会融入他描写的场景中。读欢欢的这篇小文，想象画面，说说场景描写的作用。 2.有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味。如上面第二自然段有一个细节：“欢欢吃完面，妈妈掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数了8元8角钱，递给店主。”从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，还可以联系上下文体会到“我”的羞愧和自责。 3.体会欢欢去集市采购食材这篇短文结尾的作用。 做饭初操作 三、采购完回家后，欢欢做了第一顿饭，他想记录下自己第一次做饭的经历，请你帮帮他。 当家终感悟 四、做美食的不易，让奇奇意识到生活中我们应该要勤俭节约。请你帮他用恰当的名言填空。 勤俭节约乃持家之本。《尚书》中说道“ ， ”;魏征告诫人们“ ， ”;朱用纯则提醒大家“ ， ; ， ”。正所谓“ ， ”,我们要从小养成勤俭节约的好习惯。 语文要素综合练 语文要素——体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情 语文要素分解1 体会作者描写的场景中蕴含的感情。 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬去。父亲是一个胖