第16课《散文二篇》同步练习-2023-2024学年八年级语文上册同步优质教学资源（统编版）

《第16课 散文二篇》同步练习 1．下列各组词语中，加粗字注音完全正确的一项是（   ） A．兴味（xīng） 牛犊（dú） 凋谢（diāo） B．茸毛（ròng） 洗涤（tiáo） 深渊（yuān） C．卑微（beī） 消逝（shì） 濒临（bīn） D．星辰（chén） 繁殖（zhí） 遏制（yè） 2．下列标点符号使用不正确的一项是（   ） A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。 C．长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。 D．是让你的生命更加朝气勃勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。 3．下列句子中加粗词语运用不恰当的一项是（ ） A．无论什么时期，美国都在妄想控制中国的发展。 B．我登上泰山顶峰，向下俯瞰，终于体会到“一览众山小”的感觉。 C．人类的肆意而为，给地球带来了无尽的灾难，最终，这些灾难还将由人类承担。 D．这个山洞不仅年代久远，而且深不可测，你最好还是别进去。 4．下列句子和例句使用的修辞手法相同的一项是（ ） 例句：这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 A．它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。 B．要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。 C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 D．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 5．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．生命不像一件衬衫，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来补好，洗涤。 B．这就是我所寻求的，因为它对人生似乎过于美好，所以最终我还是得到了它。 C．那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测。 D．爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。 6．下列说法错误的一项是（ ） A．《永久的生命》和《我为什么而活着》都是哲理散文，字里行间传达着真诚与睿智，让人获得思想的启迪。 B．《永久的生命》选自《严文井选集》，作者严文井，原名严文锦。 C．罗素是美国哲学家、数学家、作家，曾获得1950年诺贝尔文学奖。 D．《我为什么而活着》开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后分别展开进行阐述。 二、课外阅读 常常爱惜 ①拾起一穗遗落在秋天原野上的麦子时，我们心中会涌起一种情感…… ②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感…… ③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感…… ④当看到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感…… ⑤人类将这种痛而波动的感觉命名为———爱惜。 ⑥我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。 ⑦爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若有若无的乐声…… ⑧爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广大，忧虑它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会制造机会以期重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。 ⑨于是，爱惜就在不知不觉中发生了。 ⑩当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生。真爱，需用生命护卫；真爱，就会义无反顾。没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实；没有爱惜的保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。 爱惜常常发生。在我们不经意的时候，打湿眼帘。 爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。 （有改动） 7．联系文章内容，品味下面句子中加点词语的表达效果。 我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。