18.3 测量小灯泡的电功率 导学案 2023-2024学年人教版九年级物理上册

18.3 测量小灯泡的电功率导学案 班级： 姓名： 学习目标： （1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。 （2）理解额定功率与实际功率 （3）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。 （4）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。 学习重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。 学习难点：（1）设计实验电路和实验步骤并完成实验 （2）额定功率、实际功率的理解。 导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法 课 时：1课时 导学过程： 一、课前预习：   1、实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、实验中用到哪些测量仪器：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、尝试画出实验电路图： （1）、用＿＿＿测出小灯泡两端的电压，并＿＿＿接在电路中； 用＿＿＿测出通过小灯泡的电流，并＿＿＿接在电路中； （2） 要测小灯泡的额定电功率，可以用＿＿＿调节灯泡两端的电压，应＿＿联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到＿＿＿，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。 二、课堂导学 【一．实验准备】 1、测量原理： 。 即用 测出小灯泡两端的 ， 用 测出通过小灯泡的 ； 根据电功率的公式 ，计算得出结果。 2、实验器材：小灯泡，导线，开关， ， ， ，电源。 3、实验电路图： 4、连接电路时开关应处于 状态。开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到___ _处。 5、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节 干电池串联作电源。在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来达到改变小灯泡两端 的目的。 【二、实验操作】 1、实验过程 （1）、根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程； （2）、检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录 和 的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。 （3）适当改变变阻器滑片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下 和 的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。 （4）再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下 和 的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。 （5）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。 （6）、整理实验器材。 2、记录实验数据 3、处理数据思考现象 小灯泡两端的实际电压只有 额定电压时才能正常发光，此时的实际功率 额定功率。 即：U实 U额时，P实 P额。 当U实 U额 时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实 P额。 当U实 U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实 P额 【精练】 1．一只“10V 5W”的甲灯和一只“6V 1．8W”的乙灯串联后接入电路中，两灯均能发光，比较它们的实际功率（不考虑温度对电阻的影响），则：（ ） A．甲灯大些 B．乙灯大 C．两灯一样大 D．无法判断 2．把标有“12V，12W”的灯L1和“12V，6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路中，正确的说法是　（ 　）   A．L1、L2两灯均能正常发光  B．L1、L2两灯均不能正常发光，但L2灯较亮 C．L1、L2两端均不能正常发光，但L1灯较亮 D．把电源电压提高到24V，L1、L2两灯都能正常发光 3．有三盏白炽灯，甲标有“PZ220－15”，乙标有“PZ220－40”，丙标有“PZ220－100”，将它们并联接在家庭电路，则它们正常工作时发光情况是　（  　） A．甲灯最亮 B．乙灯最亮 C．丙灯最亮 D．一样亮 4.在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6 V保持不变，所用小灯泡的额定电压为2.5 V，小灯泡的电阻约为10 Ω。 (1)用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮； (2)闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到最____(填“左”或“右”)端； (3)闭合开关S后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该操作的是________(填序号) A．检查电路是否断路 B．检查电路是否短路