2.3我们是怎样区分声音（续）-2023-2024学年沪粤版八年级物理上册

2.3 我们怎样区分声音（续） 温故知新 1. 歌唱时，女高音给男低音轻声伴唱，这里的“高”“低”指的是声音的什么特征呢？ 2. 什么是音调？决定音调的因素又是什么呢？ 音调 声音的高低叫音调。 频率决定声音的音调， 频率高则音调高，频率低则音调低。 观察播放的声音有什么变化? 陈奕迅《浮夸》 1. 声音的大小（强度）叫做响度（音量）。 知识点二 响 度 知识点二 响 度 发出响度不同的声音时，观察物体的振动情况有什么不同？ 振动的幅度不同 实验探究影响响度的因素 实验结论 声音响度的大小与物体的 有关。 振幅越大，响度越 ；振幅越小，响度越 ； 1. 物理学中把物体振动的幅度叫做 。 大 小 振幅 振幅 2. 声音响度的大小与什么有关呢？ 响度与波形 振幅小 响度小 振幅大  响度大 轻击音叉 重击音叉 波形的高低反映响度的大小 示波器中的响度 知识点二 响 度 1. 在声学上，声音的强弱（响度）常用 作为单位来计量，分贝的符号是 。分贝数越大，声音越 。 分贝 dB 强 分贝仪 2. 把人耳能听见的最弱的声音强度定为 分贝，这是听觉的下限。 0 知识点二 响 度 一些物体发声的分贝数 响度的大小除了与物体的振幅有关，还与什么有关呢？ 当声源的振幅一定时： 响度还与到声源的距离有关，人耳距离声源越近，听到的声音响度越 ；与声音的发散程度有关，发散程度越小，听到的声音响度越 。 两手在嘴边做成“喇叭”状可减小声音的发散 大 大 生活中“高”“低”对响度的描述: 如： 声如洪钟、响鼓还需重锤敲、震耳欲聋、 响彻云霄、轻声慢步、窃窃私语、低声细语、引吭高歌、高声喧哗、“不敢高声语，恐惊天上人”。 1.用相同的力吹不同的试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？ 声音高低(即音调)不同 2.用不相同的力吹同一个试管，试管 发出的声音相同吗？有什么区别？ 声音大小(即响度)不同 音调与响度的区别 打击乐器（以鼓为例） 鼓皮绷得越紧，鼓面的振动 越 ， 就越高； 击鼓的力量越大，鼓面的振动 越 ， 就越大。 音调与响度的区别 幅度 频率 高 大 音调 响度 例题 1.下列四种表达方式中：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。其中“高”指音调的是（ ） A.①② B.②④ C.①③ D.③④ C 2.在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（ ） A.声音越响，振动得越快 B.声音越响，振动得越高 C.声音越响，振动得越慢 D.声音越响，振动得越低 B 练一练 练一练 3.如图所示，在“探究影响声音响度的因素”实验中， 用大小不同的力敲鼓，会听到鼓声的_______发生变化，同时看到鼓面的_______也会变化，从而得出结论：______________________________________________。实验中，在鼓面上撒一些纸屑的目的是______________________________________，这种研究问题的方法叫做________（选填“控制变量法”或“转换法”）。 响度 振幅 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大 将鼓面的振动放大，使实验现象更明显 转换法 4.如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。 甲、乙 甲、丙 练一练 活动：听听是谁唱的，哪些乐器？ 不同的人和乐器发出的声音，即便音调和响度相同，我们还是能够分辨出它们的不同，这是为什么？ 所有同学都闭上眼睛，找一位同学大声说“报告”，其他同学则猜出是谁发出声音的。 我们为什么每次都能猜对发出声音的是谁呢？ 知识点三 音 色 1.声音的品质与特征叫做音色，音色又叫音品。 2. 音色由什么决定呢？ 发声体的 、 、 决定。 结构 材料 发声方式 音色与波形 波的 反映音色。波形不同，音色不同。 音叉 钢琴 长笛 形状 动物模仿秀 不同乐器的波形图 例题 1.如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是（　 ） A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 练一练 1.