3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（第1课时）-【备课精选】2023-2024学年七年级生物上册同步教学精品课件（人教版）

第四章·绿色植物是生物圈中有机物的制造者 人教七上 ——第一课时 阐明绿色植物通过光合作用制造有机物 运用实验的方法检验绿叶在光下制造有机物 概述绿色生物为许多生物提供食物和能量 学习目标 蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体，想一想，绿色植物除了为蛙提供了隐蔽的栖息环境外，对于蛙的生活还有什么作用？ 想一想 一、绿叶在光下制造有机物 生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂” ——绿叶，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物。 绿叶 1. 实 验：绿叶在光下制造有机物 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 实验目的 1. 实 验：绿叶在光下制造有机物 提出问题 1、绿叶制造的有机物是淀粉吗？ 2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？ 1、绿叶制造的有机物是淀粉。 2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 作出假设 用碘液检验淀粉 控制单一变量：光；设置对照实验：有光/遮光。 下面哪一个设计方案更合理？ 制定计划 WWW.KJYJS.CN 1. 实 验：绿叶在光下制造有机物 A B C 实验步骤 1. 实 验：绿叶在光下制造有机物 （一）暗处理 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 Why? 目的:运走或耗尽叶片中原有的淀粉 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射。 实验步骤 （二）遮光对照 Why? 目的：形成对照。 变量是 ， 选择同一片叶子是为了 。 光 保证变量唯一 实验步骤 （三）去除纸片 几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变为黄白色 酒精 （小烧杯） 清水 （大烧杯） 实验步骤 （四）酒精脱色 酒精沸点较低，直接加热会容易引燃，发生危险，因此酒精脱色时要水浴加热。 为什么对酒精进行隔水加热，而不是直接加热？ 用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液 实验步骤 （五）漂洗染色 实验步骤 （六）观察 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 变蓝 不变蓝 1. 实 验：绿叶在光下制造有机物 观看实验操作步骤，并回顾每个步骤的目的 变蓝 不变蓝 1. 实 验：绿叶在光下制造有机物 实验现象 遮光部分: :见光部分 实验结论 ①叶片的_______部分遇到碘液变成了蓝色，说明________是光合作用的产物 ②见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉， 说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 淀粉 见光 光 银边天竺葵叶片边缘为银白色，没有叶绿体，不能制造有机物。 凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能制造有机物。 叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。 一、绿叶在光下制造有机物 光合作用的过程 绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变为化学能，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。 一、绿叶在光下制造有机物 光合作用的场所 叶绿体 叶片研磨液 一、绿叶在光下制造有机物 叶绿体 叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色，叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转换为化学能的“能量转换器” 筛管从上往下运输有机物 思考：绿色植物通过光合作用制造的有机物如何运往植物的各个部位呢？ 绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运到植株各处。 筛管 筛管细胞是活细胞。 一、绿叶在光下制造有机物 总结 绿叶（叶绿体）在光下进行光合作用，能制造淀粉等有机物。 叶绿体 场所 光 条件 有机物（淀粉等） 产物 1. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色，图中大小烧杯内方式的液体分别是（ ） A. 酒精和清水 B. 清水和酒精 C. 酒精和酒精 D. 清水和清水 2. “绿叶在光下制造淀粉”的实验，把天竺葵放在黑夜中处理一昼夜的目的是（ ） A. 耗尽叶片中的淀粉 B. 产生大量的二氧化碳 C. 吸收尽容器中的氧气 D. 吸收尽容器中的二氧化碳 3. 甘薯根长得肥大，其中所含的大量淀粉是由（ ） A. 叶制造后通过导管运输来的 B. 甘薯根自己合成的 C. 茎制造后通过筛管运输来的 D. 叶制造后通过筛管运输来的 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$