4.7.2 探究环境污染对生物的影响 教学设计-2022-2023学年鲁科版（五四学制）生物七年级下册

《探究环境污染对生物的影响》教学设计 山东省烟台市祥和中学 余讲先 15054538750 教学准备 1、教师准备 (1)实验器材: 培养皿、食醋、清水、烧杯、玻璃棒、试剂瓶、吸水纸、喷壶等。 (2)实验材料: 小麦种子、萝卜种子、豌豆种子、小麦幼苗、萝卜幼苗、豌豆幼苗。 (3)配制“酸雨”:将食醋与清水混合,用玻璃棒搅拌,并不时用HP试纸或PH计测量溶液的PH值,直到PH值为4。将配好的溶液装入喷壶中,在喷壶上写好标签,放在阴凉处备用。 2、学生准备 (1)查阅资料:查阅资料了解酸雨的成分、形成、危害。搜集环境污染对生物影响的实例。 (2)第一节课实验装置完成后,各小组组长要定期到实验室对每组实验喷洒清水和模拟酸雨,并于第二节课对实验成果进行展示。 教学过程 第1课时 教学内容 教师指导 学生活动 教学意图 微课导入 学生科学演示实验:香烟中的有害物质——煤焦油 1.播放生物实验兴趣小组的同学提前录制好的微视频。 2.总结香烟中的有害物质并引导学生思考:你有什么话想对吸烟的人说? 作为青少年应该怎么做? 学生观看视频,心灵得以震撼。引发反思 通过这个小的实验导入新课激发学生情趣,直观地将香烟中的有害物质呈现在学生眼前,启发学生深思环境污染对生物的危害,从而教育学生参与到环境保护实践中,也能顺利进入今天的学习主题。 初识酸雨 过渡语:吸烟带来的空气污染是主要的室内环境污染问题,走向室外,在我们身边也有很多的环境污染问题。比如,请看这一组图片。你知道罪魁祸首是什么吗? 图片展示:被酸雨腐蚀的建筑物、酸雨过后的森林 资料分享:学生课前查阅酸雨相关资料,课堂交流,认识酸雨。 由学生自主收集相关材料,培养学生收集资料、自主学习的能力。 模拟探究:酸雨对植物的影响 1.引导学生复习科学探究的一般过程。 2.提供多种实验材料用具:模拟酸雨、培养皿、吸水纸、小麦种子、萝卜种子、豌豆种子、小麦幼苗、萝卜幼苗、豌豆幼苗。 3.引导学生确定探究主题和计划,并出示探究提示: ①是否需要设计对照实验?如果需要的话,应当怎样设计? ②本实验需要进行数量统计吗? ③只做一组实验,实验结果可靠吗?要怎样做,实验结果才可靠? ④可设计一个表格,记录实验现象和实验结果。 对学生的探究计划进行评价,引导各组确定最终的实验计划。 巡回指导 1.学生回顾科学探究的一般过程。 2.初定探究主题及计划:从教师提供的多种供选用的材料用具中,自主选择本组所需的材料用具,同时对本小组感兴趣的探究主题初步制定探究计划, 3.完善实验计划:通过教师的探究提示,各小组对探究计划进行补充和完善,并确定最终的实验计划。 例如: (1)酸雨对小麦(或萝卜、豌豆)种子萌发的影响 ①取六个大小相同的培养皿平均分为A、B两组。②在两组培养皿底部各铺一张吸水纸,并各放入50粒小麦(或萝卜、豌豆)种子。③每天定时向A组培养皿喷洒一定量的清水,同时向B组培养皿喷洒等量的模拟酸雨。④观察并记录两组培养皿中小麦(或萝卜、豌豆)种子的发芽率。 (2)酸雨对小麦(或萝卜、豌豆)幼苗生长的影响 ①取六盆长势相似的小麦(或萝卜、豌豆)幼苗平均分为A、B两组。②每天定时向A组幼苗喷洒一定量的清水,同时向B组幼苗喷洒等量的模拟酸雨。④观察并记录两组小麦(或萝卜、豌豆)幼苗的生长状况。 3.实验结果录表: 实验对象 A组发芽率(%) B组发芽率(%) 小麦种子 萝卜种子 豌豆种子 实验对象 A组幼苗高度(cm) B组幼苗高度(cm) 小麦幼苗 萝卜幼苗 豌豆幼苗 4.分组实验:小组成员分工合作,完成实验装置的设置。 复习归纳出探究的一般过程。温故知新,为设计实验做好准备。 小组合作确定探究计划培养学生合作意识。 组内和组间的交流,锻炼了学生合作学习和语言表达的能力。 合理的分工合作,让所有的学生参与探究,真正体现面向全体学生的教学理念。也提高了学生团队合作能力。 第2课时 模拟探究“酸雨对植物的影响”成果展示 上一节课各小组自选材料设计实验,模拟探究了酸雨对种子的萌发和植物幼苗生长的影响,下面请各小组代表上来展示实验结果并加以分析。 对学生的实验过程及结果进行评价。 各小组代表依次分别介绍自己组的实验过程、结果及结论。 模拟探究“酸雨对小麦种子萌发的影响” 实验前 实验后 A组喷洒清水 B组喷洒模拟酸雨 实验结果:A种子发芽率为90.3% B种子发芽率为5.1% 得出结论:酸雨对小麦种子的萌发有抑制作用。 模拟探究“酸雨对萝卜种子萌发的影响” 实验前 实验后 A组喷洒清水 B组喷洒模拟酸雨 实验结果:A种子发芽率为92.4% B种子发芽率为6.1% 得出结论:酸雨对萝卜种子的萌发有抑制作用。 模拟探究“酸雨对豌豆种子萌发的影响” 实验前 实验后 A组喷洒清水 B组喷洒模拟酸雨 实验结果:A种子发芽率为87.2% B