3.5.2 绿色植物的呼吸作用-【精准教学】2023-2024学年七年级生物优质课件（人教版）

3.5.2 绿色植物的呼吸作用 甲瓶中装的是萌发的种子,乙瓶中装的是煮熟的种子.各插入一支温度计. 甲瓶萌发的种子温度_____ 乙瓶煮熟的种子温度______　　 说明种子萌发过程中_________ 升高 不升高 放出热量 种子萌发所需要的能量 大部分以热能形式散失 化学能 有机物 转变 分解 实验一：植物结构的呼吸作用 实验二：验证种子萌发过程中释放的气体 处理:瓶中是萌发的种子,实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后,往瓶子里注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管。 结论:种子萌发时种子里的有机物彻底分解时产生了二氧化碳 1.澄清石灰水发生了什么变化？ 2.这说明了种子在萌发过程中放出了什么气体？ 3.该气体来源是哪？ 二氧化碳 种子里的有机物分解 澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性 实验三：验证种子萌发需要什么气体 结论:有机物彻底分解成二氧化碳和水时,需要氧气 处理:甲瓶装有萌发的种子,瓶装有等量的 煮熟的种子,把甲、乙两瓶放到温暖的地方, 24小时以后. 你认为蜡烛在甲,乙两瓶中的燃烧情况怎样? 甲瓶里,火焰立刻熄灭了。 乙瓶里,火焰没有熄灭。 无氧气 有氧气 4.通过实验,你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？ 思考: 1.实验中乙瓶的作用是什么？ 2.煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？ 3.萌发种子和煮熟种子实验的变量是 1.释放能量 2.放出二氧化碳和水 3.需要氧气 对照实验 种子已死亡 种子生命力 种子萌发时进行 呼吸作用 原 料 产 物 产 所 条 件 物质变化 能量变化 有机物 无机物 有机物 化学能 热能 实质 分解有机物 释放能量 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要,这个过程叫做呼吸作用。 有机物 氧 氧气 二氧化碳 有无光 线粒体 能量 1.任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味着生命终结。 呼吸作用是所有生物的共同特征 2.影响呼吸作用强弱的因素? 水分、生命力 环境温度、氧气浓度 自 身 外 界 生命活动越旺盛的器官，呼吸作用就越强。 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。 有机物的分解必须在有氧气的情况下才能进行吗? 呼吸作用的分类 有氧呼吸 无氧呼吸 在有氧的情况下有机物能进行彻底分解,释放的较多能量。 在无氧的情况下有机物不能彻底分解,释放的较少能量。 例：人在剧烈运动后，第二天浑身酸痛，肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸。 例.植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系非常密切。请分析说明下列实例的原因： ①刚刚收获的粮食,必须尽快晒干。________________________________________ ②卧室内不宜放置大量花卉过夜。________________________________________ ③农田淹水后要及时排涝。_______________________________________ ④.贮藏水果、蔬菜是要保持低温。_________________________ ⑤萝卜贮存时间久了,为什么空心? ____________________________________ 减少水分,降低呼吸作用,有利于保存 晚上植物呼吸作用消耗卧室里的氧气 提供充足的氧气，保证根的呼吸作用 通过低温减弱呼吸作用 萝卜的呼吸作用消耗了大量的有机物 平均温度 甲地 乙地 白天 33 33   夜间     12 22 2.甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,详见右表： 2)分析:①因同一种甜瓜,甲乙两地的光照条件 和栽培措施又基本相同,白天的温度也相同, 由此可知： 1)环境温度对________的强弱有影响. 甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地少。 ②因甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，由此可知： ③因生物体内只要呼吸作用可以消耗有机物,所以： ④因为甲地的夜间温度