第11课 志立功就（教案）-山东大学版中华优秀传统文化三年级

三年级传统文化教案 本学期总 第11课时 本单元 第 4课时 授课 日期 月 日 备课教师 课 题 志立功就 课型 新授课 教学目标 1.在老师的引导下，能够联系生活实际，弄清文意。 2.通过学习，增强诵读能力和语言表达能力。 3.知道从小要树立远大志向。 教学重点难点 知道从小要树立远大志向。 教具准备 课件、搜集到的有关立志的故事资料 教学流程： 一、复习导入 上节课，我们进行成语接龙，你知道了哪些关于立志的成语？ 学生积极表达，教师引出课题：立志功就 二、学习新知 1.探究文意 （1）夫志，气之帅也；气，体之充也。夫志至焉，气次焉。故曰:“持其志，无暴其气。”——《孟子·公孙丑上》 教师:这里“帅”指什么？预设学生知道是统帅的意思。 同桌交流选文含义:志，是气的统帅;气，充满人的全身。志朝向哪里，气就跟随到哪里。所以说:“一定要坚守志向，不要扰乱了气。” （2）夫志，气之帅也，人之命也，木之根也，水之源也。 ——(明)王阳明《示弟立志说》 学生读一读，同桌交流对这句话的理解。 师生总结:志向，就如气的统帅，人的性命，树的根本，水的源头。 （3）雄心志四海，万里望风尘。——(晋)傅玄《豫章行·苦相篇》 师：志四海指的什么？预设：志在四方、志在天下。 学生表达对这句话的理解：男子汉雄心勃勃，志在四方;向往驰骋于万里疆场，建功立业。 （4）人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而能建功成事者。——(明)娄性《皇明政要》 师生交流文意:人必须立志，有了志向才有可能功成名就。古今中外，从来没有不立志而取得大成就的人。 2.温馨点击 “志立功就”的意思是，确立志向的人，做事终究会成功。纵览古今，凡是有所成就的人，大都从小就立有坚定的志向。比如游历天下的徐霞客，大器晚成的百里奚......他们都从小就立下坚定的志向，井不断努力，最终取得了巨大的成就。 3.活动广角 你知道哪些关于立志的故事?让我们一起举办一场故事会吧! 预设：我给大家讲一讲“苏轼立志读尽人间书”的故事…… 我给大家讲一讲“耿弇有志竟成”的故事…… 我的思考 成长 阶梯 在本课的学习活动中，你表现得怎么样?能得几颗☆，就把相应的☆涂红吧! 评价方式/项目 同学评价 老师评价 家长评价 自我评价 熟练诵读 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 讲述故事 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 交流讨论 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 板 书 设 计 志 立 功 就 夫志，气之帅也，人之命也，木之根也，水之源也。 雄心志四海，万里望风尘。 人须立志，志立则功就。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$