第8课 志不可夺（教案）-山东大学版中华优秀传统文化三年级

三年级传统文化教案 本学期 总第8课时 本单元 第 1课时 授课 日期 月 日 备课教师 课 题 志不可夺 课型 新授课 教学目标 1.学生会诵读名言，并结合注释理解文意，明白志不可夺的道理。 2.在学习过程中，提高学生的审美能力，并增强学生的爱国目标情感和保护祖国传统文化的意识。 3.通过展示有关传统文化资料，让学生了解祖国的灿烂文化，增强民族自豪感。 教学重点 难点： 增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。 教具准备 课件、制作书签的卡纸 教学流程： 一 、谈话导入 出示引言：一个人只有树立远大的志向和目标，才有可能去为之奋斗，去实现自己的理想。古今中外，凡是有所成就的人，都是具有坚定志向和远大抱负的人。“有志者，事竟成。”希望同学们从小树立远大的志向，朝着正确的方向，脚踏实地地努力向前! 引出课题：志不可夺。 二、讲授新课 1.朗读名言，理解含义。 （1）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《论语·子罕》 教师：“三军”指的什么？“匹夫”呢？ 生：三军指军队，匹夫指的普通人。 启发：你熟悉这段话吗？知道它的意思吗？ 师生共同总结：孔子说：“一国军队，可以使它丧失主帅；一个男子汉，却不能强迫他改变自己的志向。” （2）志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。 ——（明）王阳明《教条示龙场诸生》 教师：百工技艺指各种工匠技艺，你能说一说这句话的含义吗？ 总结文意：大的志向不树立，天下就没有能成功的事情，即使是各种工匠技艺，也是立下志向才成功的。 （3）志者，学之师也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。——（汉）徐干《中论·治学》 教师：这里“赡”字表示富足、足够的意思，请你同桌互相说一说对这段话的理解吧！ 师生交流，说文意：志向是学习的主要方面，资质是学习的次要方面。求学的人不担心才学不够，而怕志向没有确立。 （4）丈夫之志，穷当益坚，老当益壮。——《后汉书·马援传》 师生交流，解释这句话的含义：大丈夫立志，处境越艰难，志向越坚定；人越老，志向越高远。 2 .温馨点击 如果一个人没有明确的志向，没有为之努力的信念，那么就没有任何成功的基础。立志，首先是确立理想和目标，其次是坚定不移地朝着志向努力。希望同学们都明确自己的志向，并为之努力奋斗! 3.活动广角 （1）今天的学习让我明白了要从小立下志向，这样将来才能有所作为!让我们举行一次交流会，交流一下今天学习的感受吧! （2）我们要一起动手制作书签，并把本课的选文工工整整地抄写在上面，以此激励自己从现在开始就立下志向。 我的思考 成长 阶梯 1.本课的4段选文你能背诵 (1段/2段/3段/4段)。 2.在本课的交流活动中，同学们认为你表现得怎么样? (很好/较好/需要继续努力) 3.学习了这一课，你最主要的收获是 板 书 设 计 志 不 可 夺 军可夺帅也，匹夫不可夺志也 志不立，天下无可成之事 志者，学之师也；才者，学之徒也。 丈夫之志，穷当益坚，老当益壮 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$