第4部分 考点8～考点10-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文课堂精讲册（贵州专用）

　第四部分　综合运用 　 “倒Ｕ曲线”，下图是根据重复次数与效果之 间关系形成的“倒Ｕ曲线”图。 　　请你依据上图，概括出重复次数与效果之 间的关系特点。语言连贯，不超过５０字              。 考点　８ 文本信息提取与探究 多角度方法点拨 文本信息提 取与探究 细读题干———明确题干设问的核心内容，确定答题方向 筛选材料 把握每则材料的主要内容。带着问题阅读，找准关键词，概括材料涉及{的话题和观点 细读材料 在“筛选材料”的基础上，将材料中的话题或观点进行比校，逐个审读材料并提取关{键信息 高度概括， 规范表述 各则材料内容不尽相同时，分点概括；各则材料之间有共同点时，将已有信息整合{            概括 　　注意：①题干要求提取关键字或词时，必须以字或词作答，且尽量使用材料原字或原词。②尽量 提取材料原句作答，必要时添加个别字词即可。③尽量不用修饰语。④符合字数要求。 具体可参照以下方法： 组合要点法 抓住关键字，提取并组织语段中的内容语言要点，整合后综合表达 整体归纳法 提炼出答题关键信息，用简洁明了的语言加以概括 进行推论法 寻找文段中的关键句子，综合各方面的知识进行推论 提取中心法 提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。针对不同文体注意不同关键字词，如记叙性 文体应注意人物、时间、事件或事物特点等；议论性文体应注意观点和态度；说明性文体应抓 住说明对象及其特点 分层归并法 针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后把各层次的内容加以概括并进行组合 比较分析法 对两则及两则以上的材料，先找出其中的相同点，把相同点加以合并概括，再找出不同点进 行保留，最后分条概括即可 考点针对即时练 １．阅读下面三则材料，回答问题。（４分） 材料一：为什么现在很难出现红遍大江南北的 歌曲，甚至给人一种流行音乐不“流行”了的印 象呢？原因就在于当下很多歌都太相像了，不 痛不痒，没有个性，缺乏创新。为了抓住更多 人的耳朵，很多作曲人和制作人都是照着那些 能让听众上瘾的公式去编曲写歌，这其实在音 乐圈早已不是秘密。 材料二：“谁在用琵琶弹奏一曲东风破／枫叶将 故事染色／结局我看透／篱笆外的古道我牵着 你走过／荒烟漫草的年头／就连分手都很 沉默。” （《东风破》歌词选摘） 材料三：《东风破》是“三古三新”———古辞赋、 古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念——— 中国风的开山之作。用“琵琶”“枫叶”“篱笆” “古道”“荒烟漫草”等意象，                  营造了冷落萧条 ７１２ 　　众相原创　赋能中考　贵州语文 的幽境，伤感情绪油然而生。歌词巧妙地继承 化用古典诗词意象而成新曲，一洗流行歌曲的 直白浅陋，内涵古意，雅致新颖。 （１）概括材料一的主要内容。（２分） （２）根据三则材料，谈一谈怎样才能创作出中 国的好音乐。（２分） ２．某中学开展以“科海泛舟”为主题的综合性学 习活动，邀你参加。（２分） 【材料一】２０２３年７月３日，首次火星探测任 务地面应用系统公开发布天问一号探测器上 搭载的高分辨率相机等１２个科学载荷在２０２２ 年获取的科学数据。本批次发布数据总量为 １５６３．４ＧＢ。 【材料二】如今，“天问一号”任务已经执行三 年，在研制团队夜以继日的努力下，他们接连 攻克了火星制动捕获、超远距离通信、长时间 在轨自主管理等多项关键技术。我国首次火 星探测通过一次任务，就实现了火星环绕、着 陆和巡视三大目标。 【材料三】“十三五”期间，我国研制成“奋斗者 号”大深度载人潜水器、“深海一号”潜水器母 船、“海翼号”滑翔机及５００米口径球面射电望 远镜等一批大科技装备。同时，我国正在全方 位融入全球创新网络，积极参与国际热核聚变 实验堆等多个国际大科学计划和大科学工程， 并做出重要贡献。 　　研读以上三则材料，写出你探究得出的 结论                                     。 考点　９ 活动设计 考　点 课标溯源 活动的重要性 ２０２２版《课程标准》明确指出：义务教育语文课程培养的核心素养，  是学生在积极的语文实 践活动中积累、  建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维 能力、审美创造的综合体现。 活动的方式 ２０２２版《课程标准》在跨学科学习任务群教学提示中指出：第四学段以设计、参与、调研、  展  示为主。 活动的类型 文学活动：办刊、演出、  讨论等。 研究活动：围绕学习、