第4部分 考点4 句子衔接与排序-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文课堂精讲册（贵州专用）

　第四部分　综合运用 　 续表 名称 用法及例句 使用辨析 破折号 （———） （１）用于话题的转变，表示意思的转折 例：一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，———也 不再看到那夜似的好戏了。（《社戏》） （２）用于行文中解释说明的部分 例：我国古代的四大发明———造纸术、火药、活字印刷术、指 南针，对世界历史的发展有重大贡献。 （３）表示声音的延长 例：筷子头一扎下去，吱———红油就冒出来了。 用冒号表分说的则不行 如上面的例 ２可以说成：太阳系 除了八大行星以外，还有４０个卫星以 及为数众多的小行星、彗星和流星体 等。而例１却不能删去“游客中心 Ａ 区、游客中心 Ｂ区、大熊猫博物馆、熊 猫厨房、大熊猫月亮产房和大熊猫太 阳产房等”，否则意思表达不完整 考点针对即时练 １．（２０２３湖北鄂州）下列各项中标点符号使用有 误的一项是（　　）（３分） Ａ．朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的 感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱 的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄 而自豪吗？ Ｂ．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容： 宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百 川，不心胸狭隘。 Ｃ．Ｃ９１９大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着 国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风 来，翼起翱翔”。 Ｄ．广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着 一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之 心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航 青少年健康成长。 ２．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最 恰当的一项是（　　）（２分） “百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇 孝□实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不 仅仅是对父母的尽心奉养。人们不禁要问：怎 么做才算得上“孝”呢□ “生，事之以礼；死，葬 之以礼，祭之以礼”，这是孔子在□论语□中的 阐发。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明 节、中元节等均以祭祖悼亡为核心；春节、冬 至、重阳节也不乏祭祖的内容。 Ａ．、　？　《　》　　　　Ｂ．，　？　“　” Ｃ．、　，　“　” Ｄ．，　，　《　》 ３．下列各句标点符号使用不规范的一项是 （　　）（２分） Ａ．国家话剧院推出的话剧《铁流东进》，对如 何讲好中国故事进行了新探索，取得了新突 破。该剧用小场面、小切口的方式讲述故 事，让观众倍感亲切。 Ｂ．落实劳动教育需家校共同努力；学校要设计 多样化课程，采取沉浸式教育方式；家长要 制定劳动清单，采取体验式教育方式，协同 育人才能形成合力。 Ｃ．生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡 议。该倡议与“无痕山林”的理念相通，都 强调在亲近自然时，要尊重自然，最大限度 地减少对环境的破坏。 Ｄ．门类丰富、体系完备的博物馆是一座城市 的文化家园。人们只要走进博物馆，就能 欣赏自然和人文精华，从中了解城市的历 史和文化，获得精神享受                                          。 考点　４ 句子衔接与排序（２０２３，２０２２贵阳） 注：本考点标注２０１９－２０２２贵阳、２０２３贵州考情。 一、直接排序 技法一：排除法 　　第一步：根据选项特点定首尾句。 　　１．适合做首句。 （１）从内容上看：援引观点或引出对象、背景 铺垫、设问的句子。 （２）从关键词看：①时间词：目前、近年来、 当……的时候等。②铺垫语：随着、在……中（之 内）、在……的形势下、当……等。③追溯词：至 于、从……开始、说到等。④引用语：（         用别人的 ９０２ 　　众相原创　赋能中考　贵州语文 话引出观点或说明对象）××曾说过。 ２．不适合做首句。 （１）大多数含有代词的句子不适合做首句。 指示代词的指代内容通常要往前找，因此含指代 类词语的句子不能做首句。常见代词有人称代 词，如“他”“他们”等；疑问代词，如“谁”“怎么” “多少”“什么”“哪”等；指示代词，如“这”“那” “这些”“此”等。 （２）以关联词开头的句子不适合做首句。 （３）补充类表述的句子通常不适合做首句。 （４）反面论证通常不适合做首句。由常见的 关联词“否则”“不然”“如果不”“如果没有”等引 出的句子一般为反面论证。 ３．适合做尾句。一般含有“因此”“所以” “照此看来”“总之”等关键词的结论性表述更适 合做尾句。 第二步：分组。确定首尾句后，对于剩余的 句子，要再次分组排序。先在小范围内将可以明 确顺序的句子排列出来，分成若干小组，然后再 将不符合这种顺序的选项排除掉。 在进行句子分组时需注意以下两点： １．看语句是否连贯。如答句与问句的照应、 上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。 ２．是否符合句与句之间的逻辑关系。一般 而