第14期 质量(答案见下期)-【数理报】2023-2024学年八年级上册物理学案（教科版）

书 一、认识质量 说一说：如图１所示，同种材料制成的甲、乙两尊实 心金属工艺品，哪尊价钱高？ 读一读：自然界中的一切物体，小到肉眼看不见的 分子原子，大到浩瀚宇宙中的月亮、太阳，还有地球上的 高山、大海、空气和树木、花草、鸟兽以及人类赖以生存 的衣食住行都是由物质组成的． 想一想：根据生活经验我们知道一个铁锤所含的物 质比一个铁钉所含的物质多，用什么可以表示组成物体 的物质的多少呢？ 填一填： 表示物体中含有物质的多少，通常 用字母 表示．铁锤和铁钉都是由铁组成的，铁 锤和铁钉含铁的多少不同，物理学中用 ｍ铁钉 表示铁钉 含铁的多少，即铁钉的质量是指 ． 比一比：长度的单位是 ，时间的单位是 ，温度的单位是 ，质量的单位是什么？ 填一填：在国际单位制中，质量的基本单位是 ，符号是 ，常用的质量单位还有 、 、 （用符号表示）等，它们 之间的换算关系为：１ｇ＝ ｋｇ，１ｍｇ＝ ｋｇ， １ｔ＝ ｋｇ． 记一记：物体的质量不会随物体的形状、状态、温 度、位置的变化而变化．只要物体中含有物质的多少不 变，它的质量就不变，质量是物体的基本属性． 【即学即练】 １．下列物体的质量约为６ｇ的是 （　　） ２．一辆“解放牌”载重汽车本身的质量为３．８ｔ，合 ｋｇ＝ ｇ；一粒人工合成金刚石的质量 一般约为２００ｍｇ，合 ｇ＝ ｋｇ． ３．（２０２３·阳城模拟）小明在观看新闻时发现中国 航天员在空间站能够像羽毛一样飘起来，如图２所示． 小明认为，一定是航天员的质量变小了．你认为他这种 说法是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 ． 二、测量质量 说一说：如图３所示是我们在生产和生活中测量物 体质量的一些工具，你知道在物理实验室里，我们是用 什么来测量物体质量的吗？ 看一看：实验室常用托盘天 平测量质量，观察托盘天平的结 构（如图４所示）． 记一记：托盘天平各部分的 作用： （１）平衡螺母：调节天平的横梁平衡； （２）指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据 指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必 等到指针完全停止摆动； （３）标尺、游码、砝码：指示所称物体质量． 填一填：托盘天平的使用方法： （１）看：观察天平的最大测量范围以及标尺的分 度值． （２）放：把天平放在 上，把游码放在标 尺左端的 处． （３）调：调节横梁两端的 ，使 指 在分度盘的中线处，这时横梁 ． 注意：用平衡螺母调节平衡时的规则：若指针向左 偏，平衡螺母向 移；若指针向右偏，则平衡螺母 向 移． （４）称：把被测物体放在 （选填“左”或 “右”）盘，估计一下被测物体的质量，用 按“先 大后小”的顺序向 盘依次试加砝码，若所有合 适的砝码都用上后，天平仍不平衡，再调节 在 标尺上的位置，直到天平平衡． 注意：ａ．天平调节平衡后 （选填“能”或 “不能”）移动平衡螺母； ｂ．当天平被移动后， （选填“需要”或“不 需要”）重新调节横梁平衡； ｃ．游码的示数以游码 （选填“左”或“右”） 边所对的示数为准； ｄ．向右移动游码相当于往 （选填“左”或 “右”）盘中加砝码． （５）读：天平再次平衡时，盘中砝码的总质量 （选填“加上”或“减去”）游码在标尺上所对的刻 度值就等于被测物体的质量． 读一读：使用天平时，被测物体的质量不能超过天 平的最大称量值；加减砝码时要用镊子夹取，轻拿轻放； 保持天平干燥、清洁，不能直接称潮湿的物体或化学 药品． 想一想：如何测量玻璃杯中水的质量？ 填一填：测量液体质量的步骤： （１）用天平称出 的质量ｍ１； （２）将称过质量的容器内装上待测液体后，用天平 称出 和 的总质量ｍ２； （３）液体的质量为 ． 议一议：利用天平如何测出一枚大头针的质量？ 【即学即练】 ４．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列 操作错误的是 （　　） Ａ．使用天平时，应将天平放在水平工作台面上 Ｂ．称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码 Ｃ．天平调平后在称量过程中发现横梁不平衡，此时 可以通过调节平衡螺母使横梁平衡 Ｄ．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已 平衡 ５．（２０２３·固原校级期末）如图５所示，在“使用天 平测量液体质量”的实验中： （１）将天平放置于水平台面上，将游码拨至标尺左 端零刻度线处，分度盘指针如图甲所示，则应将平衡螺母 向 调节，直到指针静止时指在分度盘的中线处． （２）正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右 盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，发现 指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是：取下最 小砝码，并 ，直到天平再次平衡，测得空 烧杯质量为２８ｇ． （３）测量结束后，小丽发现使用了沾有污渍的砝 码，则所测烧杯质量 （选填“偏大”“偏小”或 “不变”）． （４）测得烧杯和液体的总质量如图乙所示，则杯中 液体的质量