内容正文:
设计我们的校园
第四单元 第二课
青岛中央商务区实验学校
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景观欣赏
01.
02.
03.
04.
目录/CONTENTS
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校园雕塑
立体作品
小组实践
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校园雕塑
01.
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政府
广场
学校
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校园雕塑
雕塑艺术对校园空间文化的塑造起着重要作用,它通过美的形式潜移默化地影响着我们的情感、态度与价值观。
校园雕塑设计不仅要考虑雕塑与环境相协调,还要考虑雕塑与校园文化的一致性。
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景观欣赏
02.
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欣赏国内名校的雕塑(请同学们针对高校与本校建筑对比进行分析,查找我们校园的不足。)
清华大学--清华学堂
清华大学--清华路
清华大学--主楼
清华大学--体育馆
清华大学--图书馆
清华大学--园林
清华大学--美术学院
广西大学 时空之门
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中国人民大学 抱拳
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北京外国语大学 永无止境
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四川美院 校园雕塑
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立体作品
03.
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校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求
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如何为我们的校园增添美的雕塑呢?
纸雕塑的基本技法
折叠、弯曲、切割、卡接、黏贴
可以操作的类型
圆柱型、棱柱型、浮雕型
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立体作品
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通过切割、结合、折叠、弯曲等方法。
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雕塑结构1
雕塑结构1 平面图
雕塑结构2
雕塑结构平面图
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切割与结合
虚线 划痕
实线 切割
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折叠与弯曲
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切折、划压
1.利用刀背或者圆珠笔头划切虚线
2.折后用尺子或者剪刀手柄压划
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小组实践
04.
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小组实践
做一做:
给我们美丽的校园增添艺术情趣,结合环境,设计一个地标性的艺术造型,可以是建筑,也可以是雕塑。
通过本节课的学习,基本掌握纸雕塑的制作方法和延伸技巧。
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学习区
休闲区
运动区
美丽的校园需要你的富有创造性的设计
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创作主题:
请选择一处校园区域,为其设计一件雕塑作品
要求:
1.小组共同创作,合理分工合作
2.作品体现该区域的精神
3.作品要求体现美的形式原理
注意安全
使用工具
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雕塑能够美化我们的生活,而一张纸通过我们的设计创意能够把它改作成一个有意义的产品,装饰我们的生活空间,给我们的生活增添乐趣。只要坚持,相信你也可以通过自己的双手为生活增添美、创造出更多的乐趣!
课堂总结
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