2024届高考作文模拟写作：发言稿“谁才是我们这个时代最值得追的星”导写及范文

高考作文模拟写作：发言稿“谁才是我们这个时代最值得追的星?” 文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一: 2021年5月22日中午，袁隆平院士在湖南长沙去世。长沙群众涌上街头，夹道送别袁老，齐喊“一路走好”。23日，全国各地有近十万群众自发前往长沙悼念袁老。网上悼念厅开放后，短短几天，悼念人数就达到上千万。 材料二: 2021年5月上海科技节上,一场科学红毯秀在场内外引起阵阵欢呼。多位科学“明星”走上红毯，他们中有中国科学院院士叶叔华，有诺贝尔化学奖获得者迈克尔·莱维特，有张文宏带领的抗疫与科普团队，还有天问一号探测器副总指挥张玉花等。 校团委要求各班就“谁才是我们这个时代最值得追的星?”这个问题，举办一次“我的青春，我的榜样”主题班会。请综合以上材料，写一篇发言稿，说说你的感受和思考。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 审题 关键词：这个时代 青春 榜样（最值得追的星） 核心意义指向了：在当今时代，青年人最需要的是什么样的追求；从材料来看，也就是，青年人的敢于担当、求真务实、乐于奉献！ 限定提示：最能代表这个时代的是什么样的人，什么样的精神；为什么青年人最需要这样的精神。 审题问题 1、不贴近时代，漫天举例，爱迪生，牛顿等等；不代表时代，以自己的父母为例。 2、不紧扣时代，无法彰显时代主题：当今的时代特征是什么，我们追的星有很多为什么说有些“星”才真正值得追，没有说清楚，或者没有说。 3、时代与青年的关系没有说明：青年是时代的接续者，责任的传承者，未来的创造者，没有接续、传承、创造就没有未来。 文体问题 第一、文体不清 分清记叙文与议论文，议论文的论据是为阐释中心观点服务的，是分析性的不是记叙性的，不能讲故事，特别是很长的故事，可以概述，突出重点。 第二、论据单一 为了论证一个观点应该从不同角度找论据，以论据的丰富性证明观点的正确性和普遍性；但要有详略。 第三、缺少逻辑 论证是一个推理的过程，要层层推进，逻辑清晰严密，不是材料堆积之后的一个简单结论，不是毫无过度的简单罗列。应该运用论证方法。 内容形式问题 第一、泛谈“榜样” 分段列举“榜样是什么”，忽略了其他内容，把作文的核心变成了以“榜样”为话题，其实不是。 第二、论述榜样的作用 关键在于什么样的榜样最适合青年学习。 第三，谈追星 过于散漫，没有抓住核心。 第四，抄袭前面的阅读和作文给的材料 阅读内容不要使用更不能照抄，作文材料可以概述，但不可以作为论据 第四，演讲稿 没有演讲稿的格式 范文展示 星光殷殷，其灿如言 老师们同学们： 大家好！ 这是一个什么样的时代？这是一个容易浮夸的时代，用光鲜亮丽的外表掩盖空虚无聊的本质与内心；这是一个容易被物质的洪流裹挟的时代，像古代的帝王们一样，从艰苦奋斗中崛起又在酒色犬马目无下尘的癫狂中毁灭。我们是青年，我们容易被浮华迷惑，我们也容易被物欲牵引。但正因为我们是青年，我们正需要立根基，迷惑于浮华我们就根基不稳；正因为我们是青年，我们有远大的前途，牵绊于物欲我们的路就被截断。 李佳琦，一个像当年的张秉贵一样，从事销售服务行业的年轻人，他以倾情投入的服务成为网络销售冠军，和当年的张秉贵不同，他的成功获得的不只是荣誉和大家的赞美，他获得的还有更多的物质，这就是这个时代的成功——成功更容易被物质定义。他从一个一无所有徒有热情的小伙子，变成了一位“家趁人值”的销售大佬，他狂了，于是口吐狂言。我们不知道李佳琦的路还能走多远，但我们钦佩他当年奋斗的样子，那是一个青年人该有的样子，他应该成功！如果我们永远做奋斗的“李佳琦”而不做狂妄的“李佳琦”，那我们就能永远保有一位青年的状态！ 时代的浮华或者表现为表面的靓丽，或者表现为丑陋的搞怪，或者表现为无耻与疯狂，就像是一枚枚炸弹，轰炸着人的感官和浅薄的思想，让一些人，特别是追求新鲜与刺激的年轻的感官沉醉，思想眩晕，被这些魔笛的声音吸引着，如老鼠一般走向绝望的大海。 青年的迷醉是一个时代的悲哀，当他们沉迷于矫揉造作的时候，就没有人像亚运会上的陈佳鹏一样“生吃小日子”让国人沸腾了，就没有人像钟扬一样行走高原攀登险峰只为了采摘一粒种子了，也没有人像中印对峙中牺牲的陈祥榕一样用热血喊出“清澈的爱，只为中国”了；当他们痴迷于丑陋搞怪的时候，就没有人像当年的张秉贵一样站好三尺柜台了，就没有人像“大国工匠”一样用好一把锉刀了，就没有人像袁隆平一样抓紧一株稻穗了。 星光殷殷，其灿如言。漫天的星星里，有流星，有行星，也有恒星，流星的亮度有时候可以照亮整个夜空，但那是短暂的，行星借助太阳发出微弱的光，只有恒星恒久而明亮！追星，我们对星的定义应该是“燃烧的太阳”；追星，我们追逐太阳就会成为太阳。 我们相信更多的青年，他们能够立足于时代的物