5.1 去图书馆（课件）-四年级上册数学北师大版

去图书馆 北师大版四年级上册 教学目标 1.能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线,体会方向与距离对确定路线的重要作用。 2.在描述简单的路线图的探索与应用中体会方向与位置知识的价值。 3.培养学生学习数学的兴趣,体会数学与日常生活的密切联系。 新知导入 1.填一填。 北 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 南 西 东 东北 东南 西北 西南 新知导入 2.看一看,填一填。 大象家在森林学校的( )面。 小熊家在森林学校的( )面。 森林学校的西面是( )家,东面是( )家。 北 东 小兔 狮子 新知讲解 方向坐标图 方向坐标图是按“上北下南,左西右东”规定方向的。 新知讲解 笑笑从家去图书馆,她应该怎么走?想一想,怎样才能说清楚她要走的路线? 先看朝哪个方向。 要说清楚在哪里转弯。 新知讲解 笑笑从家去图书馆,她应该怎么走?想一想,怎样才能说清楚她要走的路线? 还要说清楚每一段要走多远。 要描述行走的路线,需抓住方向、距离这两个要素。 新知讲解 我们还可以借助画图的方法。 思考: 在画路线图时,先要标清楚什么呢?画的时候可以用什么表示每一段路?用什么表示到达的地点呢? 新知讲解 线段表示道路,用点表示每个地方。只需要画出每一段路的起点和终点(标明相应的实际长度),省略图中经过的地方。 在画路线图之前一定记得先标注方向标。 新知讲解 200米 笑笑先向西走300米到游乐场, 然后向北走250米到报刊亭, 再向西走900米到图书馆。 新知讲解 也可以先向西走500来到商场, 然后向北走250米到医院, 再向西走 700米到图书馆。 新知讲解 在描述路线图的时候,我们常用先向、再向、接着向、最后向这些连词将这每段路的描述连接起来,这样表达更有条理,大家也更容易听明白。 新知讲解 学习任务: 笑笑从图书馆回家,又该如何描述和画出路线图呢?请选择其中一条,先画一画,再前后桌相互说一说。 新知讲解 笑笑先向东走700来到医院, 然后向南走250米到商场, 再向东走500米回到家。 新知讲解 200米 还可以先向东走900米到报刊亭, 然后向南走250米到游乐场, 再向东走300米回到家。 新知讲解 请大家对比:从笑笑家到图书馆的路线图和从图书馆到笑笑家的路线图,两者有什么联系与区别呢? 描述去与返的路线,方向相反、但每段路的距离没有改变。 课堂练习 基础题: 1.填一填。 (1)如果小明向东走1800米,可以到达( );那么,小明向西走1800米,可以到达( )。 (2)小明从学校出发,沿着南北方向的大街走1150米,可能到达( )或( )。 公园 少年宫 医院 图书馆 课堂练习 基础题: 2.如图,两个小朋友分别从自己家出发,小红向_走_米到农场,小刚向_走_米到书店,再向_走_米到农场。 西 100 东 50 北 80 课堂练习 提高题: 3. 看路线图,回答问题。 汽车从火车站开出,向_方向行驶,到达邮局,从邮局向_,依次经过_、_、_到达影院,从影院向_,到达游泳馆,向_,到达少年宫,再向_到达动物馆。 东南 东 商店 医院 书店 北 东 东南 课堂练习 拓展题: 4.乐乐从家出发要去皇岗公园,看图回答下列问题。 (1)他有_条路可以走。 (2)乐乐从家出发先往_走_米可以抵达田田家,再向_走_米可以抵达皇岗公园。 3 南 380 东 720 课堂练习 拓展题: 4.乐乐从家出发要去皇岗公园,看图回答下列问题。 (3)还有哪些不一样的行走路线?照样子,将乐乐的行走路线记下来。 路线一:乐乐先向东走720米到书店,再向西南走260米到奇奇家,再向东南走260米到皇岗公园。 路线二:乐乐先向东走720米到书店,再向南走380米到皇岗公园。 课堂总结 通过今天的学习,你有哪些收获? 我会描述简单的路线图了。 我还知道要描述行走的路线,需抓住方向、距离这两个要素。 板书设计 描述去与返的路线,方向相反、但每段路的距离没有改变 方向 描述行走的路线 距离 去图书馆 作业布置 【知识技能类作业】 必做题: 1.仔细观察,填一填。 君君从家向_走_米到书店;然后向_走_米到超市;再向_走_米到少年宫;最后_走_米到邮局。 东南 550 南 200 东 400 东北 450 作业布置 【知识技能类作业】 必做题: 2.写出小红、小林上学的路线。 小红上学的路线:从家出发先向东方经过商店,然后向东南方经过银行,再向南方走到学校。 小林上学的路线:从家出发先向西南方到广场,再向西北方到书店,最后向西方到学校。 作业布置 【知识技能类作业】 选做题: 1.填一填。 笑笑7点从家出发,向_行800米到邮局,然后向_行_米到达图书馆,再向_行_米到达学校。 东 北 200 东 400 作业布置 【知识技能类作业】 选做题: