第 5 单元 第 17 章第1 节 动物在生物圈中的作用-【良师教案】2023-2024学年八年级上册生物同步教案（北师大版）

第 17 章　 生物圈中的动物 　 　 第 17 章　 生物圈中的动物 本章包括“动物在生物圈中的作用”“我国的动物资源及保护”两节内容,在知识内容上 有联络教材前后的作用。 本章和前两册第一单元“认识生命”中生物的多样性、第四单元“生 物圈中的人”的思路一脉相承。 通过探究活动“建立食物链和食物网”“探究动物在植物生活 中的作用”,主要概述动物是生物圈中的消费者,动物和植物都是食物链中的组成部分,认识 到动物在生物圈中的重要作用。 同时,让学生了解动物圈中的动物资源非常丰富,但面临着 严重的威胁,保护动物多样性刻不容缓,是站在生物圈的高度加深学生对生物圈是统一整体 的认识。 本章内容比较直观,通过阅读材料,给学生提供丰富多样的视频资料,在探究活动中使学 生了解动物的作用。 在情感态度方面,培养学生阅读、分析、合作交流能力,树立保护动物的意识。 学生对动物经验丰富,具备对本章内容的感性认识。 但学生对动物是生物圈中的消费者 的理解,有一定难度。 在教学中,利用对植物和动物获得能量的方式进行对比理解,学生能够 接受。 对动物在生物圈中的作用和丰富的动物资源及面临的威胁,学生需要阅读大量视频等 资料来感悟。 在“建立食物链和食物网”的活动中,要让学生分析生物之间的营养关系,找出所有食物 链,逐步建立食物链和食物网的关系,特别是植物在食物链中的关键作用,同时体悟动物的作 用。 在“探究动物对植物生活的积极作用”活动中,需要学生课前结合动物作用的相关资料, 有针对性地寻找观察对象,若现实中无法观察到,教师要为学生提供较多的影像资料,帮助学 生理解动物的作用。 对动物资源的学习,前期角色扮演活动能够让学生站在动物角度思考, 利于学生树立保护动物的意识。 第 1 节　 动物在生物圈中的作用 1 课时 第 2 节　 我国的动物资源及保护 1 课时 总共 2 课时 ·55· {#{QQABSYqAggAoABJAAAhCUwGyCEEQkAACAAoGwAAAIAABgAFABAA=}#} 八年级上(北师版) 第 1 节　 动物在生物圈中的作用 本节为第 17 章第 1 节,七年级学习的“植物在生物圈中的作用”为本节内容的学习奠定 了基础。 本节的核心内容总共有三点,分别是动物是生物圈中的消费者;动物是食物链的组 成成分;动物能影响和改变环境。 本节内容属于总结概括内容,为避免就事论事和平铺直叙, 要求学生通过探究活动形成重要概念,促进深度学习。 八年级的学生好奇心和求知欲较强,对动物的直观感受较多,对动物学有着浓厚的兴趣, 但对动物在生物圈中的作用的了解停留在表面,理性认识有待加强。 因而需要教师适当地指 引、及时地鼓励,设计学生喜爱的探究活动,引导学生解决问题,激发学生的学习兴趣。 1. 生命观念 物质与能量观———动物是生物圈中的消费者,直接或间接地以绿色植物为能量来源。 结构与功能观———动物能促进植物的繁殖和分布,也会直接或间接地对植物生活造成危害。 生态观———各种生物之间,通过捕食与被食形成食物链和食物网,动物和植物都是食物 链中不可缺少的成分,这种关系使各种生物种群的数量趋于平衡,利于生物之间协调发展。 2. 科学思维 演绎与推理———通过“建立食物链和食物网”活动,认识动物和植物都是食物链和食物 网中不可缺少的成员。 分析与概括———通过探究活动,概述动物在生物圈中的作用。 3. 探究实践 运用科学探究活动,通过观察、对比、分析、讨论,提高观察分析能力、语言表达能力、小组 合作能力及分析解决问题的能力。 4. 态度责任 通过认识动物在生物圈中的作用,认识到人类也是生物圈中的一员,从而增强爱护环境、 保护动物的环保意识,关注生态平衡。 活动、讨论、讲授相结合。 ·65· {#{QQABSYqAggAoABJAAAhCUwGyCEEQkAACAAoGwAAAIAABgAFABAA=}#} 第 17 章　 生物圈中的动物 重点 1. 动物是生物圈中的消费者。 2. 动物是食物链的结构成分。 3. 动物对植物生活产生的积极作用。 难点 1. 动物是食物链的结构成分。 2. 探究动物对植物生活的积极作用。 第一教案　 教学设计案例 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 播放一段动物取食的录像。 思考:动物是怎样获得生活必需的物质和能 量的? 观看录像片,观察捕食者和捕食 对象,体会捕食者和捕食对象的 关系。 用具体的自然现 象激发学生的探 究欲望。 进行新课 动物是生物圈中的消费者。 结合视频提问,并引导学生讨论: (1)在刚才播放的录像片中,绿色植物在生 物圈中充当什么角色? (2)那动物又充当什么角色呢? (3)根据录像片中的内容,动物又可分为哪 几类呢? 讨论后回答: (1)绿色植物为其他生物提供能量 来源,它们是生物圈中的