第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》（课件）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史下册同步学与练（统编版）

情境导入 在这个美丽的地方召开的肮脏会议——巴黎和会 法国巴黎凡尔赛宫 你觉得这句话说的有道理吗？你如何理解下面这句话？ 1 2023-2024学年九年级下册（部编版）帮课堂同步精品专辑 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 情境导入 素养目标 素养探究 考点突破 思维创新 素养提升 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 素养目标 01 02 03 知道巴黎和会和华盛顿会议的召开，掌握《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容。。 唯物史观 历史解释 史料实证唯物史观 家国情怀 ✱课标解读 ①知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟； ②了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。 通过研读史料，了解巴黎和会、华盛顿会议的内容和影响。对比巴黎和会和华盛顿会议，认识凡尔赛一华盛顿体系的实质。 凡尔赛一 华盛顿体系是在牺牲弱小国家和民族的利益的基础上建立的国际秩序，认识“弱国无外交”的道理，坚定爱国之情和强国之志。 3 素养探究一 《凡尔赛条约》 合作探究 赚380亿美元， 成为最大的债权国，掌握了世界经济霸权 最庞大的殖民帝国 最大的海军强国 遭到削弱 世界头号陆军强国 东亚霸主 美 英 法 日 一战使世界大国的实力对比发生重大变化，战胜国要求重新瓜分世界，展开新一轮争夺，只不过由战场转移到谈判桌上···· 国际格局 1.背景 4 素养探究一 《凡尔赛条约》 合作探究 活动：阅读课本说一说巴黎和会的概况？ (1)时间： 1919年 (2)地点： 巴黎凡尔赛宫 (3)操纵国： 英国（首相劳合·乔治） 法国（总理克里孟梭） 美国（总统威尔逊） (4)结果： ①签订《凡尔赛条约》； ②决定建立国际联盟。 巴黎和会三巨头 2.概况 5 素养探究一 《凡尔赛条约》 合作探究 从他们的如意算盘中，你能看出列强参加和会目的是什么？ 2.目的和实质 “一战”中，美国赚了380亿美元，希望凭借自己的经济实力取英国而代之。维护世界永久和平，企图主宰世界。一下子成了全世界的救世主。 英国要继续推行欧洲“势力均衡”的政策。一方面在打击德国势力的同时，更不能便宜了法国，要让法德相互牵制，这样大英帝国就可以坐收渔利，继续扩大殖民地，保持海上霸权。 一定要报普法战争的仇，要从政治军事经济上狠狠地整死德国，别想再跟法兰西争坐欧洲大陆老大的交椅，要把德国像一只橙子一样榨干 。 狐狸 老虎 百灵鸟 攫取战后世界领导权 继续维护世界霸权，反对过分削德。 最大限度削德，重建欧陆霸权。 目的： 实质： 重新瓜分世界，争夺世界霸权 帝国主义的分赃会议 各 怀 鬼 胎…… 6 素养探究一 《凡尔赛条约》 合作探究 阅读课本说一说《凡尔赛条约》的内容？ 3.结果 ①1919年6月，协约国与德国签订了《凡尔赛条约》。 1.领土 重划德国疆界，阿尔萨斯和洛林和洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采。 2.军事 莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制；不许德国拥有空军；规定陆军人数不得超过10万。 3.政治 德国承认并尊重奥地利、波兰等国的独立。 4.赔款 由协约国建立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。 5.殖民地问题 德国的全部海外殖民地被英、法、日等国瓜分。 法国：削弱德国 英国：大陆平衡 瓜分世界 巴黎和会性质是帝国主义分赃会议（性质） 《凡尔赛条约》最大的问题是什么？ 7 素养探究一 《凡尔赛条约》 合作探究 依据材料说一说《凡尔赛条约》最大的问题是什么？ 4.评价 材料一：依靠《凡尔赛条约》来约束维系的整个世界体系、国际秩序是建立在火山之上的。 ---列宁 材料二：下一次世界大战的种子已经种下了。 ——英国经济学家凯恩斯 材料三：“这不是和平，是20年的休战！” ——法国元帅福熙 “把条约撕成碎片！重新获得德国失去的一切！” 没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，它激起了德国人的复仇心理，为二战的爆发埋下了隐患。 8 素养探究一 《凡尔赛条约》 合作探究 阅读课本说一说凡尔赛体系的作用？ 4.作用 1919年6月，《凡尔赛和约》（德国） 1919年9月，《圣日耳曼条约》（奥地利） 1919年11月，《纳依条约》（保加利亚） 1920年6月，《特里亚农条约》（匈牙利） 1920年8月，《色佛尔条约》（奥斯曼帝国） 凡尔赛体系 作用：重新调整了列强在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。 9 素养探究一 《凡尔赛条约》 合作探究 5.巴黎和会上的中国 公理梦碎 引发了五四运动 弱国无外交，外交是综合国力的较量 Q1.顾维均在巴黎和会上慷慨陈词，据理力争,但外交努力还是失败了！巴黎和会上中国外交的失败说明什么？最后引发了什么？