浙江省湖州市长兴县实验小学科学两校10月考试2023-2024学年五年级上学期11月月考科学试题

浙江省长兴县实验小学两校10月考试 科学学科 等级： 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共40分） 1.下列说法错误的是（)。 A.地球自形成以来没有发生任何变化 B.地球表面的地形是在不断变化的 C.火山和地震会使地球表面的地形发生变化 D.地壳是由岩石组成的，并且地壳在不断运动着 2.“水滴石穿”的现象说明使岩石改变模样的力量是( ）。 A.动物的作用 B.植物的作用 C.流水的作用 D.冷和热的作用 3.绝大多数的地震发生在（）。 A.地幔 B.地壳 ℃地核 D.地核和地幔交界处 4.自然界中对土地有侵蚀作用的因素包括风、冰川、海浪、( )等。 A.阳光 B.流水 C.森林 D.土壤 5.珠穆朗玛峰形成的原因可能是（)）。 A.板块的碰撞 B.板块的漂移 C.风的侵蚀 D.板块的张裂 6.观察中国地形图，可以知道我国的地势特征是(）。 西+东 西→东 西→东 西→东 B c□ Dy 7.小明在西藏旅游时，导游告诉他：“当地山体中有很多不同种类的贝壳化石。”这 说明(）。 A.贝壳原来是生活在高原上的，后来才到了水中 B.远古人类曾把贝壳带上高原 C.当地曾发生了海陆变迁的地形变化 D.那时候的人们很喜欢收集贝壳 8.习近平爷爷提出“金山银山不如绿水青山”的原因是()。 A.人们对木材的需求越来越大 B.利用绿水青山可以赚很多钱 C.山上的动物需要更多的食物 D.绿水青山是我们最宝贵的自然资源 9.“滚滚长江东逝水”反映了我国()。 A.地形复杂多样B.地势西高东低 C.各地降水量不同D.气候复杂多样 10.黄土高原千沟万壑的地表形态形成的原因是()作用。 A.风力的侵蚀 B.流水的侵蚀 C.流水的沉积 D.风力的搬运 11.下列环境中，土壤最容易被雨水侵蚀的是（)。 A.荒凉的坡地 B.茂密的森林 C.绿油油的草地 D.原始森林 12.地球内部分为地壳、地幔和地核三部分，如果把地球比作鸡蛋，那么蛋黄相 当于( )。 A.地壳 B.地核 C.地幔 D.地心 13.如右图所示，蘑菇状岩石的主要形成原因是( ）。 A.植物的作用 B.海浪的侵蚀 C.水中的动物活动 D.风的作用 14.我国地形多样，其中面积最大、分布最广的地形是( A.山地 B.高原 C.平原 D.丘陵 15.冰岛共和国的苏尔特塞岛的形成原因是（）。 A.火山喷发 B.地震 C.海啸 D.水的作用 16.下列做法能有效防止水土流失的是( )。 A.开荒种地 B.植树造林 C.伐木烧炭 D.抽沙取土 17.能在短时间内使地形发生变化的是（ )。 A.风的作用 B.河流的沉积作用C.火山喷发和地震D.雨水的侵蚀作用 18.常年不整修的河道会出现河岸坍塌，发生这种变化的主要原因是（)。 A.地壳运动 B.流水冲刷 C.风的作用 D,地球内部运动 19.在做“雨水对土地的侵蚀”实验中，我们发现()。 A.所有的泥土很快都被雨水冲走了 B.黏土和细沙容易被雨水冲走 C.小石子更容易被雨水冲走 D.加入有颜色的沙子只是为了美观 20.地震发生时，下列避险措施正确的是( )。 ①迅速跑到开阔地带；②来不及撤离时，应迅速用书包等较软的物体保护头部，躲在 坚固的课桌下等空间小的地方，就地避震；③站着不动；④使用电梯或者汽车逃命。 A.③④ B.①④ C.②③ D.①② 二、判断题。（对的画“√"，错的画“×”)（每题1分，共10分） 1.地形图上用不同颜色表示不同海拔高度，除了蓝色，其他的都表示陆地。 2.大风或洪水的力量可以把沙、土壤运到远方，、只留下砾石，从而形成了戈壁。（ 3.地震和火山喷发给地表带来的变化有时迅速、剧烈，有时缓慢、温和。 ( 4.我国地势西高东低，丘陵、山地、高原、平原、盆地等地形都具备。 ( 5.地壳是由岩石组成的，可以分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。 ( 6.水在地表流动的过程中，塑造着地表的形态。 ( 7.植树造林、疏浚河道、水库蓄洪等措施，对减小暴雨带来的灾害无作用。 8.河流对土地的侵蚀，既给人们带来了灾害，也带来了好处。 9.地球表面地形的形成，离不开地球内部力量和各种自然力量的作用。 ( 10.我们一般采用对比实验来研究火山喷发和地震的成因。 ( ) 三、填图、连线题。（共10分）】 1.填图题。（6分) ) (1)认真看图并在括号内填入地核、地幔和地壳。 (2)地震和火山喷发是 造成的。 (3)火山喷发时产生的 会使土壤更加肥沃，而 且火山地热还是一种 能源。 2.请将“降雨给土地带来的变化”模拟实验中的材料或动作与它模拟的对象用线连 起来。(4分) 泥上 地面的径流 有颜色的沙子 土地 自制喷水壶喷水 土地上松散的沙子（便于观察） 泥浆流淌 降雨 四、综合题。（除标注外，每空2分，共40分） 1.实验名称：模拟火山喷发