内容正文:
《名师测控》八年级道德与法治R(上)
志
第二单元
遵守社会规则
第三课
社会生活离不开规则
第一框
维护秩序
志
1.什么是社会秩序?包括哪些内容?
(1)含义:社会秩序是社会生活的一种
状态。
(2)内容:包括社会管理秩序、生产秩序、
和公共场所秩序等。
★2.社会秩序有什么作用?
(1)
需要秩序。
(2)社会秩序是人民
的保障。
3.什么是社会规则?包括哪些种类?
(1)含义:社会规则是人们为了维护
,在逐渐达成默契与共识的基础
上形成的。
(2)种类:生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、等。
志
★4.社会规则的作用是什么?
(1)社会规则明确
。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的
关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使
大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。
(2)社会规则保障
。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,
从而保障社会的良性运行。《名师测控》八年级道德与法治RJ(上)
声
第二框遵守规则
志
★1.为什么说自由与规则不可分?
(1)
。
自由不是随心所欲,它受
等社会规
则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会
的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)
。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证
每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当
受到相应的处罚。
志
★2.怎样自觉遵守规则?
(1)遵守社会规则需要
和。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约
束,即他律,又需要自我约束,即自律。
(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地
,将规则作为自己行动的准绳。将
规则内化于心、外化于行。
势志
3.我们应如何维护和改进规则?
(1)我们要坚定
规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则:另一方面要在保证自
身安全的前提下,提醒、、帮助他人遵守规则。
(2)我们要积极
规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些
原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除:一些原有的
规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进
和完善,积极为新规则的形成建言献策。《名师测控》八年级道德与法治RJ(上)
志
第四课
社会生活讲道德
第一框
尊重他人
志
★1.为什么要尊重他人?
(1)尊重他人是一个人内在修养的
。社会生活中,我们应该尊重他人的
、权利等。
(2)每个人都是有
的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
(3)尊重使社会生活
。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要
特征。尊重可以促进社会进步,提高社会
志
★2.怎样尊重他人?
(1)积极
他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予
他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。
(2)
。对所有的人一视同仁,不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧
视他人。
(3)
。要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;将心比心,
体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。
(4)
。要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和
闪光点,给予他人积极的评价。《名师测控》八年级道德与法治RJ(上)
击
第二框以礼待人
志
★1.为什么待人要以礼为先?(文明有礼的重要性)
(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等
(2)文明有礼是一个人
的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化
素质和交际能力的
。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的
尊重与认可。
(3)文明有礼
。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切
感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、
文明祥和的社会。
(4)文明有礼体现
。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中
国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的
和国家的
志
★2.如何做文明有礼的人?
(1)要
,用语文明。
(2)要仪表整洁、
。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中,要做
到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
(3)需要在社会生活中不断、
和
。我们要从
做起,从
做起,
努力做一个学礼、明礼、守礼的人。我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼
的社会风尚。《名师测控》八年级道德与法治RJ(上)
击
第三框
诚实守信
鹊志
★1.诚信的重要性。
(1)
是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的
(2)诚信也是一项
(3)现代社会注重信用体系和制度建设,民法意义上的诚信原则,更强调人们在社会
活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
志
★2.诚信的意义是什么?
(1)诚信是一个人
。诚信是我们融入社会