5.1前后(同步练习)-一年级数学上册课后分层作业(北师大版)

2023-11-01
| 9页
| 349人阅读
| 9人下载
满天星状元教育
进店逛逛

内容正文:

5.1前后(同步练习) 一、填空题 1.填一填. 小东的前面是( ),小云在小华的( )面.挨着小兵左手边的是( ) 2.想xiǎnɡ 一yī 想xiǎnɡ,填tián 一yī 填tián. 3. (1)这一队一共有( )人. (2)亮亮前面有( )人,后面有( )人. 4.数一数,填一填。 从小鸭这边数,排第( ),排在的( )面,排在的( )面。 5.小动物们过桥。 (1)桥上有( )只小动物,桥的两边有( )只小动物,一共有( )只小动物。 (2)的前面是( ),在的( )面。 (3)的前面有( )只小动物,后面有( )只小动物。 二、判断题 6.判断题。(对的画“√”,错的画“×”) (1)小猴在小兔的前面。( ) (2)小猫在小兔的后面。( ) (3)小兔在小狗的前面。( ) (4)小猫在小猴的后面。( ) 三、选择题 7.(    )号兔子的前面是2号兔子。 A.3 B.1 C.4 8.小兔跑在小马的( ). A.前面 B.后面 9.小猫的后面是小兔,小兔在小象的前面,(    )在最前面。 A.小兔 B.小象 C.小猫 四、解答题 10. (1)在最(    )面,在最(    )面。 (2)在的(    )面,在的(    )面。 (3)从前往后数,排第(    ),的前面是( ),后面是()。(圈一圈) (4)的前面有(    )条鱼,后面有(    )条鱼。 (5)从前往后数,圈出第4条鱼。 11.看图讲故事。(圈一圈,填一填) 轩轩的前面是,丫丫的后面是。在阳阳的前面,乐乐在轩轩的(    )面。 12. (1)排在第(    ),的后面有(    )条鱼。 (2)在的(    )面,在的(    )面。 (3)圈一圈,把后面第2条鱼圈起来。 13.找一找,圈一圈. (1)的(前后)面有. (2)的(前后)面有. (3)在的(前 后)面. (4)在的(前 后)面. 14.根据条件确定位置 ⑴2号楼在4号楼的前面,在1号楼的后面. ⑵3号楼排在最后面. 这4座楼从前到后排依次是:( ). 15.一共有几个小朋友? 列式: 试卷第4页,共5页 试卷第5页,共5页 学科网(北京)股份有限公司 1. 小玉 前 小玉 2.小丽   小丁  小红 3. 5 3 1 4. 3 后 前 5. 4 3 7 小松鼠 后 4 2 6. √ √ × √ 【分析】判断物体的前后位置,要先确定把哪个物体当成参照物,确定和哪个物体比较后,再根据“参照物面对的方向是前面,背对的方向是后面”进行判断。 【详解】(1)把小兔当成参照物,小兔面对的方向是前面,所以小猴在小兔的前面。原题说法正确。 故答案为:√ (2)把小兔当成参照物,小兔背对的方向是后面,所以小猫在小兔的后面。原题说法正确。 故答案为:√ (3)把小狗当成参照物,小狗背对的方向是后面,所以小兔在小狗的后面。原题说法错误。 故答案为:× (4)把小猴当成参照物,小猴背对的方向是后面,所以小猫在小猴的后面。原题说法正确。 故答案为:√ 【点睛】在描述前后位置时,一定要找准参照物,“在”字的后面是参照物。 7.C 8.B 【详解】由图中可以看出动物们前进的方向为右边,小马在最右边,消毒在中间,所以小兔跑在小马的后面.所以得到答案为B. 9.C 10.(1)前;后 (2)后;前 (3)3; ; (4)0;3 (5)见详解 【分析】由图可知, (1) ; (2) 在 的后面,在 的前面; (3); (4)的前面只有一只乌龟,没有鱼;后面有3条鱼; (5)从前往后数,第4条鱼是 。 【详解】(1)在最前面,在最后面; (2) 在 的后面,在 的前面; (3)从前往后数, 排第3, 的前面是 ,后面是 ; (4) 的前面有0条鱼,后面有3条鱼; (5)从前往后数,圈出第4条鱼如下: 【点睛】此题主要考查的是前、后位置的区分。 11.轩轩的前面,丫丫的后面。在阳阳的前面,乐乐在轩轩的后面。 12.(1)5;5   (2)后;前 (3)见详解 【分析】先弄清楚前后位置,再按要求数一数并填空即可。 【详解】由题意分析得: (1)排在第5,的后面有5条鱼。 (2)在的后面,在的前面。 (3)把后面第2条鱼圈起来,如下图: 。 【点睛】此题主要考查的是前后位置的认识,要熟练掌握。 13.(1)

资源预览图

5.1前后(同步练习)-一年级数学上册课后分层作业(北师大版)
1
5.1前后(同步练习)-一年级数学上册课后分层作业(北师大版)
2
5.1前后(同步练习)-一年级数学上册课后分层作业(北师大版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。