2024届高考作文模拟写作：强族振国，体育为先——体育课之我见

高考作文模拟写作：强族振国，体育为先——体育课之我见 作文材料： 体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。少年强则国强,青少年身心健康、体魄强健,成为国家综合实力的重要体现。但在学业压力下,体育课改成文化课、自习课的现象时有发生,害怕学生受伤而减少体育课的情况也时有耳闻。前段时间热播的某电视剧里有这样一幕,体育课开始了,来上课的学生寥寥无几,大家都窝在教室里学习,理由是“快考试了,多看一会儿书”。这类现象在生活中屡见不鲜。 对上述内容,你有什么样的思考和见解?请结合材料内容,以“体育课之我见”为副标题,写一篇文章。要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 兴于射御，成我国威 ——体育课之我见 借故强占体育课，改体育课为文化课......体育课消失的情况屡见不鲜，文化课固然重要，但“身体是革命的本钱”，作为维持国力强盛不可或缺的课程，重视体育教育势在必行。 从远古的狩猎采集到今天的文明社会，人民体魄强健一直是一个国家强盛的必要因素。春秋战国时期，赵武灵王胡服骑射顾中原，古希腊时期，斯巴达城邦军事化管理，以精锐之师纵横拉哥尼亚。反观宋清两朝，一则重文轻武，一则军队糜烂，望风披靡溃败羸弱，乃至亡国覆家见笑于天下。冷兵器时代，假使某一国家体育教育落后，军队身体素质低下，国力自然便衰微下来，颠覆只在弹指之间，国家兴亡尚且不保，又何来强盛之基？ 体育课的缺失，必定会使身体素质下降。纵使文化课出类拔萃，将来也不过是书呆子，病秧子，乃至四体不勤，五谷不分。随之而来的轻则各种赛事屡屡失利，重则诱发多种相关疾病，更有甚者，“肩不能扛，手不能提”，在发展的信息时代中，竟成了废人一个。为了不重演“东亚病夫”的悲剧，重视体育教育势在必行。 体育教育与文化教育并非水火不容，而是可以并行不悖。“礼乐射御书术”这儒家六艺中，“射御”也被儒生们与文化礼乐同等对待；孔孟二位大儒虽凭学问闻名于世，但二人身体素质亦不低下，与人比射箭取胜不在话下，并非两宋之际的文弱书生。如今教育的“唯分数论”将文化课奉上神探认为教育就是分数，学习说不知，教育的目的本是培养健全的人格，而在健全人格的养成中，体育不能缺席。 而对于曾被嘲为“东亚病夫”的中国，体育更是国威的标杆。上世纪的中国，虽有两弹一星，仍是“白条鸡”；女排姑娘夺冠归来，便有“东方雄狮”醒于睡梦。体育之于中国，不仅仅是国际赛场上的胜负多挂，更是国力强盛，人民站起来了的象征。 “少年强则国强”，之于少年人，重视体育教育势在必行，因而体育课也绝不能缺位。少年体育日强，则国威日盛；修体育，方能彰国威。 无体育，不强国 ——体育课之我见 “生命在于运动。”这是多少人的名言警句，但又有多少人未曾付出行动？手不释卷的表象之下是孱弱的躯壳，如此之势，强国之路，道阻且长。 体育，这一承载国家强盛、民族振兴的关键一环，经年累月时至今日，居然日渐衰微。为数不多的体育课更是惨淡难言。时间紧、参与少，配合度低，若想短时间内扭转时局，只恐心有余而力不足。如今人们对体育工作者“头脑简单四肢发达”的刻板印象根深蒂固。种种迹象无一不表明大众从根本上从未真正将体育重视起来，始终停留在轻视、蔑视的漠然无谓。这一切，难道不足以引起反思吗？ 想旧日的耻辱称号“东亚病夫”，世代国人用了多少年方摆脱这挥之不去的梦魇？忆曾经旷日持久的侵略战争，血与泪的教训时刻警醒我们不可忽视体育教育的宣传与实践。今日体育不兴，由外至内日渐颓靡，何以强国？ 马约翰先生有言：“体育可以带给人勇气、坚持、自信心、进取心和决心，培养人的社会品质——公正、忠实、自由。”加之清华建校之初既有的“无体育，不清华”理念，足以说明体育之于强国，意义非凡。由此观之，体育课绝非一门可有可无的娱乐性副科，而是不可或缺的一门必修课。然而如今我们却简单粗暴地定论体育课不过是“浪费时间”，相比之下，难道不应该有所警悟吗？ 纵观近年趋势，国人身体素质逐渐下降，其中以青少年变化最为显著。学生的唯分数论、家长的功利性、学校的顾虑、社会监管的失职……各方面多因素的叠加导致了体育式微的现状。新一代人与网络为伴，远离现实活动的虚拟态更将其推向深渊。诚然，高科技引领的生活有更多选择空间，但曾几何时奔走乡间的洒脱无处寻觅，这是如今一代的幸运，更是悲哀。我们告别了贫瘠，却也告别了健康的体育生活方式，这是人类未来的悲哀。 中国体育发展正当时，时代脚步永不休。于国家、于民族而言，正是好风凭借力、扶摇直上九万里的大好机遇。 让体育融入生活，让锻炼成为习惯。“无体育，不强国”，这是当下的时代命题，更是走向复兴的关键。 素质教育，体育先行 ——体育课之我见 自遥远的希腊起，体育就一直是人们绽放身体力量的战场，承载着无数人的光荣与梦想，然体育课却在逐渐走向教育的边缘，考试