三、易混易错知识梳理-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治考前提分册（广西专用）

三、易混易错知识梳理 众相原创·广西道德与法治　 （一）图示类 １．包含关系 ２．交叉关系 　　 ０２ 众相原创·广西道德与法治 ３．并列关系 ４．括号式对比类 （１） 民族精神的核心———爱国主义 时代精神的核心———{ 改革创新 （２） 处理民族关系的方针———民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 社会主义民族关系———{ 平等团结互助和谐 （３） 民族区域自治制度———少数民族聚居的地方：区域自治 “一国两制”———香港、澳门和台湾：{ 高度自治 （４） 中国共产党———依法执政 行政机关———依法行政、严格执法 人民法院———审理案件 人民检察院———公诉、      法律监督 （５） 依法治国———党领导人民治理国家的基本方略 依法行政———{ 现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 ５．关联结构图 １２ 众相原创·广西道德与法治　 （二）表格辨识类 １．法律的特征。 特征 辨识关键词句 示例 法律是由国家制 定或认可的 国家立法机关表决通过 法律 全国人民代表大会或全国 人大常委会表决通过《中华 人民共和国××法》 法律是由国家强 制力保证实施的 （最主要特征） 公安机关、检察院、人民 法院通过强制手段确保 法律的执行或实施 公安机关对违法犯罪分子 进行逮捕、拘留；法院对拒 不履行法律义务的人进行 强制执行 法律对全体社会 成员具有普遍约 束力 任何人无论身份高低、职 位大小，一旦违反法律， 都要受到法律的制裁 我国开展“天网行动”，抓 捕外逃官员 ２．法律与道德的关系。 内容 比较 法律 道德 区别 产生方式 由国家制定或认可 自然形成，约定俗成 实施手段 由国家强制力（军队、警 察、法庭、监狱等）保证 实施 依靠社会舆论、信念、习 俗、教育和行政等力量保 证实施 适用范围 和对象 对全体社会成员具有普 遍约束力 没有普遍的约束力，但约 束的领域比法律更广泛 联系 都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为， 调整社会关系，维护社会秩序 ２２ 众相原创·广西道德与法治 ３．未成年人六大保护。 特殊保护 辨识关键词句 示例 家庭保护 （基础） 父母、其他监护人和共 同生活的其他成年家庭 成员 保证子女按时入学；孩子犯错 后父母进行教育等 学校保护 （重要作用） 学校、幼儿园和其他教 育机构 学校开展防灾防震演练；学校 举办安全教育日活动；学校开 展劳动实践活动等 社会保护 （必不可少的 组成部分） 国家、人民团体、企业事 业单位、社会组织以及 其他组织和个人 图书馆、博物馆、展览馆等场所 对未成年人免费或者优惠开 放等 网络保护 （线上线下 全方位保护） 国家、社会、学校和家庭 对未成年人网络生活实 施的专门保护 网信部门及其他有关部门加强 对未成年人网络保护工作的监 督检查等 政府保护 （主体责任） 各级人民政府及其有关 部门 镇人民政府和街道办事处设立 未成年人保护工作站；教育行 政部门建立未成年人心理问题 的早期发现和及时干预机制等 司法保护 （重要保障） 国家司法机关（包括公 安机关、人民检察院、人 民法院以及司法行政部 门在内的广义上的司法 机关） 封存未成年人犯罪记录档案； 涉及未成年人犯罪案件不公开 审理等 ３２ 众相原创·广西道德与法治　 ４．一般违法行为与犯罪的关系。 内容 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 危害程度 相对轻微 相对轻微 严重 触犯法律 民事法律规范 行政法律规范 刑事法律规范 法律责任 民事责任 行政处分或 行政处罚 刑罚处罚 典型表现 欠债不还、中伤诽 谤他人、捡到他人 财物据为己有、不 履行合同义务等 谎报险情、破坏 铁路封闭网、扰 乱社会治安等 拦路抢劫、殴打他 人致人重伤甚至 死亡、故意杀人等 联系 ①犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定是犯罪。 ②一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；有 一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就 有可能导致犯罪。③都违反了国家的法律法规，都要 承担相应的法律责任。④都具有社会危害性，都在不 同程度上损害了国家和人民的利益。 ５．宪法与其他法律的关系。 内容 比较 宪法 其他法律 区别 规定内容 是国家生活中带有全 局性、根本性的问题 国家生活中的一般性问题，是对 刑事、民事、行政等国家生活和 社会生活中某一方面的规定 法律效力 具有最高的法律效 力，是其他法律的立 法基础和立法依据 是根据宪法制定的，不得与宪 法的原则和精神相违背，否则 就会因违宪而无效 制定和修 改程序 比其他法律更加严格 依一般程序，由立法机关过半 数通过 联系 ①都是广大人民意志和利益的反映；②都是由国家制定或认可的； ③都由国家强制力保证实施；④都对全体社会成员具有普遍约束力。 ４２