九年级（下册）第三单元 走向未来的少年-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治课堂精讲册（广西专用）

　九（下）　第三单元　 第三单元　走向未来的少年 一阶　 依标据本 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 夯基础 感受个人成长与国家命运之间的联系。（我与国家和社会：积极适应社会的发展） 正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。（成长中的我： 认识自我） 了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。（我与国家和社会：积极 适应社会的发展） 核心知识导图 ５７ {#{QQABbYQEggigAgAAAAhCQw2yCAKQkBEACIoOBBAEsAABwBFABAA=}#} 　　众相原创　赋能中考　广西道德与法治 教材要点梳理 要点　１ 少年的担当 １．我们应如何适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养？（Ｐ５９） ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴；②树立科学精神，掌握科学思维方法；③增强社会责任感，学 会观察、思考各种社会现象；④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 ２．个人命运与国家命运的关系。（Ｐ６０～６１） （１）个人的命运与国家的命运息息相关，  个人的未来与民族的未来紧密相连。 （２）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，  民族就  有希望。 ３．正确认识当代青少年肩负的历史使命。（Ｐ６２～６３） （１）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 （２）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国 家未来发展。 （３）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年 接续奋斗。 ４．青少年要为建设祖国做好哪些准备？（Ｐ６２～６３） （１）要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。 （２）努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 （３）传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和 时代精神。 （４）践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行 为习惯。 （５）增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为 中华民族的栋梁                                                      。 　　２０２３年７月下旬以来， 受台风“杜苏芮”影响，华 北、黄淮、东北等地出现极 端降雨过程，洪涝地质灾害 严重。在防汛救灾第一线， 广大青年充分发挥生力军 和突击队作用，１．９万余支 青年突击队、２３４万人次青 年志愿者不畏风雨、勇挑重 担，在应急抢险、隐患排查、 通信保障、转移群众、河道 疏浚等方面发挥作用，以实 际行动诠释新时代的使命 和担当。 ５．青少年应该如何为世界进步作贡献？（Ｐ６４～６５） （１）了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。 （２）要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 （３）尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精 神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 要点　２ 学习压力　终身学习 １．如何正确认识和对待学习压力？ 学习不可能没有压力，关键是如何辩证地对待压力。 （１）认识：①积极影响：适度的压力，可以激发干劲、提高学习效率；②消极影响：过度的压力则会 使焦虑增强，从而降低学习效率，影响身心健康。 ６７ {#{QQABbYQEggigAgAAAAhCQw2yCAKQkBEACIoOBBAEsAABwBFABAA=}#} 　九（下）　第三单元　 　（２）正确对待：在学习压力面前，一味抱怨外在因素反而会加重压力 感，积极的态度是努力调节自我，  变压力为动力。 ２．缓解考试压力的几种方法。（Ｐ６８） （１）转移注意力。【情境助理解】听音乐，缓解内心的压力。 （２）保持身体放松。【情境助理解】深呼吸，使身体放松。 （３）自我暗示。【情境助理解】经常提醒自己：我能够做好。 （４）保持适度紧张。【情境助理解】学会与考前紧张、焦虑等情绪和 平相处。 ３．在实践中学习的重要性／原因／意义。（Ｐ６９～７０ 