19.1 人的生殖和发育（第3课时）教学设计-2023-2024学年北师大版生物八年级上册

课题 19.1 人的生殖和发育（3） 课型 新授课 累计课时 18 教材分析 本节主要学习人出生后要经历从婴儿到性成熟的发育阶段和青春期是人生中最重要的生长发育时期。 课标要求 人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下,相互联系和协调,共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。性激素能促进生殖器官的发育,对第二性征的发育和维持具有重要作用。人在青春期会出现一些显著的生理变化,如身高和体重迅速增加，出现第二性征、各项生理功能增强等。青春期的卫生保健和良好的心理状态有利于青少年顺利地度过青春期 学情分析 （阶段性写） 八年级的学生上课时乐于和老师、同学讨论交流问题，探究欲和表现欲增强，对动植物的生殖现象有一定的认识和体会，但对人类的生殖知识是零散的、朦胧的。他们正处在青春期发育的关键时期，尤其是现在学生由于生活质量的逐步提高，发育成熟比较早，对性的认识充满着神秘感和好奇心，有渴望知道奥秘的愿望。 学 习 目 标 核心价值 通过学习婴儿期的发育，能体会父母的辛苦学会感恩。 核心素养 生命观念：通过学习人出生后的发育，描述青春期的发育特点，学会青春期的卫生保健，能够说出我国计划生育的目的及内容。 科学思维：通过比较、分析等方法能够区分人的第一性征和第二性征，以及说出男、女性的第二性征的不同。 关键能力 通过对资料的讨论、分析、描述等活动，培养交流、表达、思维等能力。 必备知识 1.说出出生后发育的分期 2.描述青春期的发育特点。 3.列举青春期的卫生保健。 4.区别人体的第一性征和第二性征。 教学重点 青春期的身体发育特点 什么是月经，什么是遗精以及月经期间、遗精期间卫生的要求 指导学生做好青春期自我保健工作 教学难点 青春期的身体发育特点 月经的形成 教法教具 讲授法、演示法、讨论法、黑板、教学平台 学法辅导 自主学习法 师生准备 师：课件，相关视频和材料。 生：阅读教材，完成配套练习《学考精练》的自主学习部分。 教 学 过 程 情景导入 通过前面的学习，同学们知道了你的生命是从一枚小小的受精卵开始的，“十月怀胎，一朝分娩”，在被母体呵护了十个月左右你出生了，从出生到现在你们已经经历了婴儿期、幼儿前期、幼儿期、和童年期。根据世界卫生组织对青春期的年龄划分来看，大家都处于青春期阶段了。这一阶段你的身心都在发生着很大变化，今天老师和大家一起从生物学角度来解读青春期。 教师活动 学生活动 1、 出生后的发育 活动：学生展示成长相册，了解自己的成长阶段 通过与人出生后发育表格的对比了解自己已经经历的时期，目前所处的时期及还将经历的时期。 教师讲解出生后的发育要从婴儿到性发育成熟。婴儿期要受到父母的照顾，体会父母的辛苦。 二、青春期的身体发育特点 在青春期大家的身体发生了什么变化？有什么困惑？对此课前进行了问卷调查。我们先来看一看有关身高的问题。 调查中特别没想到的是很多同学都有身高的困惑，（出示学生关于身高问题的图片） 活动：分析书P72页的资料1，思考讨论：1.男性与女性身高迅速增长的年龄阶段，男性和女性身高开始突增的年龄有没有差别？ 2.促进青春期身高增长的有效措施有哪些？ 提问：同学们身体的变化与什么有关呢？ 活动：分析书P72页的资料2，思考讨论：1.分析大脑与生殖器官的生长发育特征。 2.促进智力增长的有效手段。 提问：男孩和女孩体形有变化吗？ 活动：分析书P72页的资料4，思考讨论：男性与女性形体的差异，这些差异是什么时间产生的？为什么会产生？ 出示睾丸和卵巢的发育趋势图。 展示、交流、讨论 分析、对比不同时期特征认识自己。 倾听 学会感恩 倾听 分析，讨论 思考，回答 分析，讨论 思考，回答 分析，讨论 解读图表，分析归纳 教 学 过 程 从生殖器官上区分男女性别的特征称为第一性征。而除了生殖器官以外我们区分男女的特征就叫第二性征。比如：调胡须、喉结、声音、乳房等等。第二性征的出现与性激素有关。 三、月经和遗精 在调查中有的女同学已经初现了月经现象，有的男同学出现遗精现象。讲解月经、月经初潮、月经周期 出示同学们关于月经的问题（图片） 请同学们阅读资料：女性经期卫生保健。为同学们解释问题和困惑。并分析两幅图片，1谈谈你对体育课女同学见习的看法2谈谈课间操也要求见习同时还要吃冰激凌的现象。 讨论月经期要注意的问题。 遗精是男同学在青春期会遇到的问题。请大家阅读资料：遗精及卫生。强调遗精是正常的生理现象，不要不好意思，遗精后注意外生殖器的清洁卫生，注意不穿过紧的衣裤尤其是牛仔裤，影响生殖器官的发育。 四、