19.1新生命的孕育和诞生教案-2023-2024学年北师大版生物八年级上册

精、胚胎发育和分娩过程的学生情感态度培养,以及对生命意义和价值的认识。 教学方法 讲授法、实验观察法、小组讨论法、问答法 教学准备 (1)多媒体设备,用于展示生殖系统的三维动画和受精、胚胎发育的过程。 (2)男女生殖系统模型,以便学生直观了解各器官的位置和结构。 (3)互动式电子白板,支持学生分组讨论并实时展示讨论结果。 教学活动及主要语言 一、导入新课 老师首先通过多媒体展示一组有关生殖的自然现象(如植物开花结果,动物繁殖等),引导学生思考这些现象背后的生物学原理。 教师活动 老师:同学们好,很高兴能和大家一起学习。大家看屏幕上展示的是各种生命体延续种族的过程。这背后涉及到三个重要的概念:生殖、生长和发育。谁能告诉我这三个词分别代表什么吗? 接着,播放《西游记》中孙悟空从石头中蹦出的那一经典片段,以有趣的方式引出“我们自己是从哪里来的”这样一个每个人都曾经好奇的问题。 学生活动 生:妈妈的肚子;生:从医院里抱出来的…等等 教师活动 老师进一步提问:那么人体是如何完成这个从单细胞到一个完整个体的成长过程呢?这就需要借助我们的生殖系统了。 二、讲授新课 (1)生殖系统的组成及功能 引入概念 构成人体有八大系统,其中一个非常特别的就是我们要讨论的——生殖系统。它帮助人类完成繁殖后代的重要使命。让我们一起来看看男性与女性各自拥有的独特结构吧! 男生殖系统介绍 展示男生成员生殖系统的模型,并逐一指出关键部分:睾丸、附睾、输精管、精囊腺以及前列腺。 引导学生注意观察其外形特征及位置关系。(老师:请同学们仔细观察手中的模型,找找看这几个部位都位于身体哪个部位呢?它们各自承担着什么职责?) 睾丸不仅是产生精子的主要场所,还负责制造雄性激素;附睾则是储存成熟后的精子的地方。(学生:原来如此!) 女生殖系统介绍 同样方法,使用女用模型进行实物演示,让学生了解到卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官的功能。 特别强调卵巢对于卵子生成的重要性及其周期变化规律,让学生理解生理期的基础知识。(学生:哦,原来每个月的变化都是因为它啊!) 播放一段关于排卵过程的小视频,加深印象。 小组活动 根据所学,分成若干小组,每组挑选一种生殖器官展开讨论并绘制简图表示其结构特点,之后选取代表上台分享成果。 老师在小组活动中巡视指导,关注学生讨论的情况,并提供必要的解释和指导。例如: (老师:你们画的是哪个部位?有什么特点?它在生殖过程中起什么作用?) 分享环节,每个小组推选一名代表,阐述他们讨论的结果,并向全班展示绘制的简图。其他同学可以提出问题或补充意见。 (学生A:我们研究的是睾丸,主要功能是产生精子和分泌雄性激素。) (老师:很好,请问其他同学有没有补充或不同意见?) (2)了解受精与胚胎发展全过程 观看影片 “小宝宝的成长日记”,向学生展示从精子遇到卵子那一刻开始直到婴儿降生为止整个漫长而又精彩的旅程。 在观看过程中,老师适时暂停影片,提出一些引导性问题,激发学生的思考: (老师:现在看到的是受精的过程,谁能描述一下具体发生了什么?) (生:精子进入卵子,形成了一个新的细胞。) 互动问答 受精具体发生在女性体内哪个地方?(提示:输卵管某一部位)。 (老师:对,就是在输卵管中的某个特定位置。) 胚胎最初阶段依靠什么获取养料?(答:卵黄内的物质)。 (生:最初的营养来源于卵黄。) 为什么说怀孕期间母亲非常辛苦?试着描述一下她需要经历怎样的考验。 (学生:妈妈要经历很多不适,比如孕吐、身体负担加重等。) 出生时又是怎样的一种情景呢?请试着用自己的话描绘出来。 (生:宝宝通过产道出生,非常艰辛。) 详细讲解 由浅入深地讲解胚胎成长各个时期的特点,包括胚胎初期形态变化、各器官逐渐形成直至最后完全具备生存能力的过程。 早期胚胎被称为胚泡,随后逐渐分化出不同的细胞层,最终形成完整的胎儿。 讲解胚胎在母体内的发育环境,如何从脐带获得养分和氧气。 分享一些典型的胚胎发育图片和实例,帮助学生更直观地理解。 (老师:这里有一张胚胎第8周的照片,大家可以清楚地看到心脏已经开始跳动了。) 案例分享 讨论过程中不断穿插实际案例或者小故事吸引大家注意力,比如历史上一些著名人物出生时的传奇经历等。 (老师:你们知道爱因斯坦小时候是个早产儿吗?他的出生非常惊险,但这并没有影响他成为伟大的科学家。) PPT展示 利用PPT展示相关图片资料辅助说明,让抽象的知识变得具象化易懂。 (老师:这是胚胎在不同阶段的照片,大家可以更清晰地看到它的变化。) 三、课堂总结与回顾 课堂总结 回顾本节课的重点知