Unit 2 Topic 3 What can we do at home to protect教学设计 2023-2024学年仁爱科普版九年级英语上册

Unit 2 Topic 3 What can we do at home to protect the environment? Section B 【教学构思】 一、教材分析： 本课属于课标话题人与自然——“世界与环境（The world and the environment）”中环境保护（Environmental protection）项目，主要通过Jane和Michael的对话谈论环保的生活方式。 主要教学活动为1a，2，3和4，通过Jane和Michael的对话谈论环保的生活方式，学习建议的表达方式和英语习语，训练学生“听”和“说”的语言能力。通过2和3的练习，巩固并列连词的使用和本课所学语言知识。在4跟读模仿中学习语音知识，并通过小组讨论更多环保的生活方式。 二、设计说明： 根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将听与说相结合，以1a为载体，立足话题，聚焦语法，通过听说练习内化知识；在语言生成阶段，循序渐进，帮助学生学以致用，并通过同伴合作完成学习任务。 本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过听说活动学习理解，内化应用所学语言知识 ，接着通过小组活动迁移创新，培养学生结合个人经历灵活运用本课所学知识，发展学生思维品质。 【教学目标】 1. 通过听力活动和朗读对话，掌握对话大意和细节，培养“听”与“读”的语言能力； 2. 在对话中学习建议的表达方式和英语习语，能够准确理解并运用； 3. 在小组活动中实践运用所学语言知识，发展思维品质，关注环境保护，能提出切实可行的环保措施。 【教学重难点】掌握并列句的功能，正确使用并列连词。 【教学方法】任务型教学法 【教具】多媒体设备，教学课件 【教学过程】 Step 1. Greeting. Step 2. Review Read an article about sorting the garbage on the newspaper. Review the three R’s while reading the article. （设计意图：通过阅读垃圾分类的新闻，复习Section A学习的垃圾分类知识。） Step 3. Pre-listening 1. Learn new words and phrases from pictures and sentences. 2. Think about what a greener person means and how to become a greener person. （设计意图：在图片和句子提供的语境中学习新的语言知识，学生能更好地理解和掌握。通过思考何为环保人士和如何成为环保人士，导入本课话题，激发兴趣，做好听力准备。） Step 4. While-listening 1. Listen to 1a and choose the correct answers in 1b. 2. Find out key points in 1a. （设计意图：通过1b听力练习，理解对话大意，获取细节信息。在对话中学习语言知识，学习如何成为一名环保人士。） Step 5. Post-listening 1. Read 1a again and complete the table in 1c. 2. Read 1a out and do a role-play with a partner. 3. Choose the correct verbs or phrases to complete the statements in 2. Then match them with the right pictures. 4. Read the passage in 3 and fill in the blanks with the correct words. Then listen and check. 5. Read the sentences in 4 after the tape. Pay attention to the stress, liaison, incomplete plosion and intonation. （设计意图：阅读对话完成表格，掌握对话细节。跟读模仿对话并进行角色扮演，锻炼学生“读”的语言能力。通过2和3的练习，巩固本课所学语言知识，在跟读模仿中学习正确的语音知识。） Step 6. Project Work in groups of four and survey group members about what they do to be greener people. Then conclude the discussion