4.4 身体的“总指挥”（课件）-教科版科学五年级上册

身体的“总指挥” 目录 导入 01 活动探索 02 研讨 03 课外延伸 04 习题精炼 05 复习巩固 1.血管是指血液流过的一系列管道。 发现在手、颈脖、腿等部位都能观察到血管。 2.人体的心脏位于身体略偏左的位置，大小与人握拳时，拳头大小差不多，质量大约200克左右。心脏每跳动一次，心脏就收缩、舒张一次。血液通过血管运输循环往复流动，运输营养和氧气，为人们提供能量，排泄废物。 3.模拟活动 红墨水相当于： 心脏。 血管。 心脏的收缩和舒张。 血液。 心脏挤压的力量。 手用力相当于： 手挤压、放松洗耳球模拟： 洗耳球模拟： 橡胶管模拟： 我的发现：感觉挤压洗耳球时，红墨水被排出；放松洗耳球时，红墨水被吸入。挤压多次，发现手有些酸痛。 小结：挤压洗耳球时，红墨水被排出，相当于心脏收缩，血液从心脏流出；放松洗耳球时，红墨水被吸进，相当于心脏舒张，血液从血管流回心脏。不断的挤压放松洗耳球模拟心脏不停的跳动。 4.测量和比较 我的发现：经常活动的人1分钟跳动后心跳次数少，心跳会偏慢一些，恢复正常心跳所需要的时间短，恢复的快。 小结：一般而言，爱运动的人比不爱运动的人心跳会偏慢一些，恢复正常心跳恢复的快。爱运动的人身体更强健些，运动有助于身体健康。 心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息，尽管如此，我们还应该让心脏有更多的时间得到休息。 还有什么方法能保护我们的心脏呢？ ①参加适当的体育活动，增强身体素质，使心脏变得更加强大。 ②适当的休息与良好的睡眠，会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。 ③适当饮食，不暴饮暴食，多吃蔬菜和水果，保证营养的消化和吸收，让身体体质更好。 ④保持心情愉快，避免情绪低迷，以及长期的精神压抑，学会放松自己，保证劳逸结合。 ⑤避免吸烟、少喝酒，减少特殊药物的服用，药物在医生的建议下再服用。 导入 01 听广播指令，做眼保健操。 02 活动探索1 学生做出一系列的动作，主要靠什么指挥？ 大脑。 02 活动探索1 我们平常生活能够做不同的事情，是因为大脑在指挥着这一切。大脑是我们身体的“总指挥”。 1.认识我们的脑 大脑控制着人体的大部分生命活动现象,如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪;小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用;脑干负责人体许多基本生命活动,如呼吸、心跳、血液循环。 大脑 小脑 脑干 脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。 02 活动探索1 神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。脑与脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。 脑 脑神经 脊髓 脊神经 神经系统的组成结构 02 活动探索1 大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分，大脑左半球控制右边身体，大脑右半球控制左边身体，半球表面布满脑沟，沟与沟之间所夹细长的部分称为脑回。 02 活动探索1 认识脑 02 活动探索2 2.说一说，我们的脑能做什么？ 大脑能够帮我们学习、看书、记忆。 大脑能够指挥我们进行踢足球、打篮球、跳绳、跑步等各项体育运动。 大脑能够指挥我们怎样与别人交流。 大脑能够指挥我们怎样思考问题、解决问题。 脑能做什么 ①大脑能够帮我们学习、看书、记忆。②大脑能够指挥我们进行散步、打球、跳绳、跑步等各项体育运动。 ③大脑能够指挥我们怎么与别人沟通。 ④大脑能够指挥我们思考与解决问题。 02 活动探索3 3.做个记忆游戏 用30秒钟的时间，记住12个词汇。合上书，一分钟后试着默写出来。 大脑能够帮我们学习、看书、记忆。 大脑能够指挥我们进行踢足球、打篮球、跳绳、跑步等各项体育运动。 大脑能够指挥我们怎样与别人交流。 大脑能够指挥我们怎样思考问题、解决问题。 纸、盘子、杯子、胡萝卜、醋、椅子、呕吐、地板、灰尘、小卵石、牛奶、骆驼。 词汇 该记忆属于什么记忆？ 记忆的分类： ①形象记忆：基于事物的特定图像。 ②抽象记忆：以文本、概念、逻辑关系为主要对象的记忆。 属于抽象记忆。 02 活动探索3 用30秒钟的时间，记住托盘中的物品。合上书，一分钟后写出看到的所有物品。 该记忆属于什么记忆？ 属于形象记忆。 02 活动探索3 我们的脑是柔软而又脆弱的，它需要颅骨保护。在平时生活中，也要注意不要让脑受到剧烈撞击。 颅骨 02 活动探索3 脑需要适当的休息，在生活中如何保护大脑呢？ 保护大脑的方法 1 2 3 4 5 6 7 不能让脑袋受到剧烈的撞击。 保证适当的睡眠。 适当的活动。 听听音乐放松放松。 要经常用大脑，但不能过度用大脑。 养成良好的生活习惯。 补充营养，膳食平衡。 研讨 03 1.脑对于我们的学习和生活有什么意义？ 大脑是我们身体的总指挥，我们身体所做的一切事情都由大脑在指挥。大脑控制着