Unit 1 Back to School Extended reading 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语牛津译林版（2020）必修第一册

牛津译林版（2020）必修第一册 Unit 1 Back to School Extended reading 本节课的教材分析： 《牛津译林版（2020）必修第一册 Unit 1 Back to School Extended reading》是高一英语教材中的一节课，主要内容涉及到学校的新冠疫情期间的重要变化和学生对此的感受。课文主要分为两个部分，第一部分是一篇短文，介绍了疫情期间学校的变化，包括课程设置的调整、班级大小的限制以及学生在校外进行学习的机会增加等。第二部分是一篇学生的感想，内容涉及到对在线学习的意见、对新课程调整的看法以及个人感受的表达。 教学目标： 1.了解学校在疫情期间的变化及相关课程调整。 2.理解学生对学校变化的感受和看法。 3.培养学生的阅读理解能力。 4.提高学生的语言运用和表达能力。 教学重点： 1.培养学生的阅读理解能力，理解课文中的细节信息和主旨大意。 2.学会归纳总结文中的关键句和关键词。 3.提高学生的语言运用能力，学会用英语表达自己的观点和看法。 教学难点： 1.培养学生对于英语语境的准确理解。 2.帮助学生提高英语表达能力，用英语表达自己的意见和看法。 学情分析： 学生在高一阶段已经掌握了一定的英语基础知识，他们能够读懂和理解中等难度的英语文章，但对于理解语境以及表达自己的观点和看法还存在难度。学生们对于疫情的影响有一定的了解，但对于学校疫情期间的具体调整可能了解不深。因此，本节课的教学需要通过生动有趣的教学手段引起学生的兴趣，增加学生的参与度，并帮助学生在阅读理解和语言运用上进行提升。 教学策略： 1.激发学生学习的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。 2.多媒体教学手段的运用，如配合图片和视频以增加学生对课文内容的理解。 3.小组合作学习，通过小组讨论和合作分享，提高学生的思维能力和表达能力。 教学方法： 1.项目式教学法：通过分发短文给学生，让学生自主阅读，然后让学生从中归纳总结关键句和关键词。 2.问答式教学法：老师对课文的细节进行提问，引导学生思考和回答问题，激发学生的学习兴趣。 3.小组合作讨论法：将学生分为小组让他们讨论短文和学生的感想，然后在全班范围内展开讨论交流，提高学生的表达能力和思维能力。 导入环节（约5分钟）： 1. 导入教师可以先通过展示一段视频或播放一首与主题相关的歌曲，引起学生的兴趣，让他们主动踊跃参与。 教学内容：回到学校-“开学回顾” 教学活动：观看一段关于学生开学回顾的视频，引导学生根据视频内容进行简单的口头回顾。 课堂互动（约35分钟）： 2. 阅读导入 教学内容：《回顾过去，建设未来》 教学活动：通过分组让学生阅读这篇短文，然后进行小组讨论，分享自己在开学时的感受和未来的规划。 3. 阅读理解 教学内容：阅读理解题 教学活动：以小组形式，给学生发放阅读理解题，要求学生在规定时间内完成题目，并相互讨论答案。然后请学生展示答案，并逐一进行点评。 4. 语言点剖析 教学内容：复习重点词汇和语法 教学活动：教师通过PPT或白板呈现一些重点词汇和语法，并解释其用法和重要性。然后让学生自己动手编写句子，巩固所学内容。 5. 合作交流 教学内容：分组合作概述写作 教学活动：将学生分成小组，每组讨论并概述文章的内容。然后请几组学生上台展示他们的概述，其他组进行点评和讨论。 结束环节（约5分钟）： 6. 总结反思 教学内容：课堂总结 教学活动：教师总结本节课的教学内容，并让学生回答几个与课堂内容相关的问题。然后请学生自己总结一下自己今天学到的知识和感悟。 课堂练习题： 1. 阅读下面一篇短文，选择最佳答案填空。 Every student wants to make a good impression on their teachers. Here are some tips for doing this. First, be prepared for class. Make sure you have done ___(1)___ before you go to class. This shows the teacher that you are serious about learning. Second, participate ___(2)___ in class. Listen carefully to what the teacher says, and answer questions when asked. You can also ask ___(3)___ questions to show your interest in the subject. Third, complete your homework ___(4)___ and c