第六章１ 数据的收集-【良师教案】2023-2024学年七年级上册数学同步教案（北师大版）

第六章　数据的收集与整理 本章主要内容是数据的收集、数据的整理、普查与抽样调查、数据的表示和 统计图的选择．介绍扇形统计图、条形统计图和折线统计图的特点和作用,学会 统计图的制作方法和步骤,根据不同的问题选择不同的统计图． 统计与分析主要是研究生活中的数据,它通过对数据的收集、整理、描述和 分析揭示问题的实质,发现内在规律,帮助人们做出合理的选择．本章通过对实 际问题的讨论使学生经历数据的收集、整理、描述的过程,体会用统计图表描述 数据的作用,为进一步学习统计的相关知识奠定基础,更好地服务于社会． 本章的重点是根据扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点,正确地选 择合适的统计图表．本章的难点是通过分析图表获取所要了解的信息． 在本章学习中,要使学生深刻理解并掌握归纳、演绎以及类比的方法,注重 学生实践活动能力的培养,并注意及时对所学的知识进行总结． １．了解数据收集、数据整理、数据描述的基本方法;初步经历数据收集、数据 整理、数据描述等基本活动,体验统计与生活的联系,了解统计在生产、生活中的 作用,养成用数据说话的习惯和实事求是的态度． ２．了解具体收集数据时需全面调查还是抽样调查;会用表格整理数据,体会 图表在整理数据中的作用,理解条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点; 能够根据不同问题选择适当的统计图整理数据;掌握从统计图中获取信息的 方法． ３．让学生经历数据收集、数据整理、数据描述等统计过程,加深学生对统计 方法在处理问题中的作用的理解,培养学生分析问题、解决问题的能力,形成初 步的统计观念． ４．体会数据在实际生活中的作用,逐步养成用数据说话的习惯． 本章教学约需６课时,具体分配如下: １　数据的收集 １课时 ６３２ {#{QQABJYyAogAgAAAAAAgCUwUyCgCQkBCAAIoOBAAMsAABARFABAA=}#} ２　普查和抽样调查 １课时 ３　数据的表示 ２课时 ４　统计图的选择 １课时 回顾与思考 １课时 １　数据的收集 １．了解数据收集与整理的基本方法,学习设计调查问卷,体会并掌握数据收 集的过程． ２．收集数据的过程要有组织性,也要有认真的态度,积极参与,在与他人合 作的过程中共同完成． ３．体会数据在解决实际问题中的作用,逐步养成用数据说话的良好习惯． 重点 掌握数据收集的基本方法,设计调查问卷． 难点 掌握数据收集的方法,会设计调查问卷． 多媒体课件． 讨论、类比、归纳、合作． 一、创设情境,引入新课 享有“杂交水稻之父”美称的袁隆平爷爷,为了寻找理想的水稻育种材料,他 北至黑龙江,南到海南,观察了数不清的稻田,他对水稻生长的土壤肥沃情况、植 株生长高度、植株的产量等各方面的数据进行了系统的收集,然后进行比较,最 后筛选出了满意的材料,培育出了深受农民喜爱的杂交水稻． 要想发现一个事物的规律,就需要我们收集大量的数据,从中发现它们隐含 的规律． 在生活中,我们会从报纸、电视或者网络上见到很多的数据,它们是信息的 ７３２ 　第六章　数据的收集与整理 {#{QQABJYyAogAgAAAAAAgCUwUyCgCQkBCAAIoOBAAMsAABARFABAA=}#} 载体,我们的生活离不开数据,我们随时随地都在和数据打交道．本节课我们来 学习如何收集数据． 问题展示:班级要举办元旦联欢晚会,如果由你来策划这次活动,你将如何 安排节目? 学生合作探究,然后由代表发言． 师:要想解决这个问题,我们需要经历这样的活动过程: 第一步:明确调查问题———同学们喜欢什么样的文艺节目; 第二步:明确调查对象———全班每位同学; 第三步:选择调查方法———采用调查问卷法; 第四步:展开调查———每位同学填写问卷; 第五步:记录结果,分析处理; 第六步:得出结论． 师:此次调查问卷是如何设计的? 你知道如何来设计调查问卷吗? 学生看书、交流,并举手回答． 教师总结:首先要明确调查的对象、目的,然后根据调查的对象、目的,决定 调查问卷的内容与问题,设计的问卷中,还应注明问卷收交的方式和时间等． 二、讲授新课 从２０１６年至２０１９年,杭州市组织了４届小学生观鸟比赛,其中两届在西溪 湿地举行．下面是２０１９年１０月２５日一观鸟小组记录的杭州西溪湿地部分鸟类 观察数据． 鸟的 种类 八哥 雉鸡 黑水鸡 白鹭 白鹡鸰 珠颈 斑鸠 红嘴 蓝鹊 黑尾蜡 嘴雀 红脚苦 恶鸟 观察 记录 数量 ６ １ １１ ４ ６ ８ ４ １ ３ 　　１．这些数据是通过什么方法收集得到的? ２．从这些数据中,你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论? 在收集数据时,我们首先要确定收集数据的目的,由此决定收集什么数据是 适当的．数据收集可以通过直接观察、测量、调查和实验等手段得到,也可以通过 查阅文献资料、使用互联网查询等间接途