专题29 《马说》 （过关检测）-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读

v 专题29：《马说》（原卷版） 过关检测 1．（2023春•北京市石景山区•期末）阅读《马说》，完成问题。 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （1）下列词语中加点的字，与“策之不以其道”中“策”字的意思相同的一项是 　 　 A.万全之策 B.走为上策 C.策马奔腾 D.出谋划策 （2）下列对文中画线句子的翻译和理解，不正确的一项是 　 　 A.马之千里者，一食或尽粟一石。翻译：日行千里的马，一顿有时候能够吃下一石粮食。理解：作者强调千里马食量惊人的特性，正是为了谴责“食马者”的无知。 B.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？翻译：想要与普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？理解：作者认为千里马不如普通的马，因此心中充满着强烈的不平和悲愤。 C.其真无马邪？其真不知马也！翻译：真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！理解：这句话借“食马者不识千里马”，表明作者对千里马被埋没的愤慨。 （3）根据上文内容和下面的链接材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。 材料一 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 材料二 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达①于事；识其大②矣，而或不知其细，舍③问，其奚④决焉？ （选自刘开《问说》） 注：①达：通达，通晓。②大：大的（道理、原则）。③舍：放弃，不要。④奚：怎么。 “说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。韩愈借千里马的遭遇，揭露了统治者的愚妄浅薄，希望统治者能够①　 　；周敦颐用出淤泥而不染的莲花，表明了自己②　 　的志向；刘开认为要学有所成，就需“③　 　”和“④　 　”相结合。 2．（2023春•重庆市梁平区•期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ ——韩愈《马说》 【乙】 沈宣词尝自言家大梁①时，厩常列骏马数十，而意常不足。咸通六年客有马求售洁白而毛鬣类朱甚异之。酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日，谒公遂，问向时马。公遂曰：“竟未尝乘。”因引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆③，度终不可，禁。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是。因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马④，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙⑤，上最爱宠，为当时名马。 ——选自《唐语林》 【注释】①大梁：今河南开封，古时称大梁。②奋眄：举头斜视。③仆：从事卑贱的劳动，如拉车等。④贡马：向皇帝进贡的马。⑤飞龙：指皇家。 （1）解释句中加点词语的意思。 ①祗辱于奴隶人之手 　 　 ②策之不以其道 　 　 ③沈宣词尝自言 　 　 ④谒公遂 　 　 （2）文中画横线的部分有三处需断句，请用“/”将其断句。 咸通六年客有马求售洁白而毛鬣类朱甚异之。 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②会魏帅李公蔚市贡马，前后至者皆不可。 （4）韩愈在《马说》中深刻阐释了千里马被埋没的原因，请联系【甲】文，简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。 3．（2023春•江苏省南京市建邺区•校级期末）古诗文联读。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且