专题24 《核舟记》 （过关检测）-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读

v 专题24：《核舟记》（原卷版） 过关检测 一、（2023春•山东省济南市章丘区•期末）阅读下面的文段，完成问题。 核舟记 魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为翁篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （1）下列加点词语解释不正确的一项是 　 　 A.高可二黍许（表约数，左右） B.历历数也 （清清楚楚） C.如有所语（说话） D.神情与苏黄不属（类） （2）下列加点字意义和用法相同的一项是 　 　 A.能以径寸之木 生物之以息相吹也 B.中峨冠而多髯者为东坡 不足为外人道也 C.其两膝相比者 其远而无所至极耶 D.而计其长曾不盈寸 执策而临之 （3）选出对文章内容分析正确的一项 　 　 A.船中三人，东坡、佛印、鲁直都刻画得惟妙惟肖，但鲁直的用笔是最多的。 B.文章详略得当，因为是核舟记，所以详写了“核舟”的整体构造，略写了人。 C.本文采取总——分——总的结构，生动形象的写出了王叔远高超的雕刻艺术。 D.介绍舟的顶部时，介绍了题名和篆章，以“细弱蚊足，勾画了了”显示雕刻家高超技艺，但是题名用黑色，篆章用红色，有点杂乱无章，这是雕刻的败笔。 二、（2023春•湖南省湘西州吉首市•期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 （选自魏学洢《核舟记》） 【乙】 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （选自林嗣环《口技》） （1）解释下列句中加点的词语。 ①其两膝相比者 比： 　 　 ②如有所语 语： 　 　 ③两股战战 股： 　 　 （2）下列加点词意义和用法相同的一组是 　 　 A．启窗而观 中峨冠而多髯者 B．佛印绝类弥勒 群响毕绝 C．中轩敞者为舱 多髯者为东坡 D．高可二黍许 珠可历历数也 （3）翻译文中画线的句子。 ①其人视端容寂，若听茶声然。 ②中间力拉崩倒之声。 （4）【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了 　 　说明顺序；【乙】文第一段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节，运用 　 　描写烘托了口技表演者技艺的“善”。 （5）【甲】、【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？（写出两条合