安徽大顾店初级中学集体备课组备课课件七年级历史上册（北师大版） 第6课 夏商西周的社会与国家（共25张PPT）

第6课 夏商西周的社会与国家 大顾店初中历史备课组 备课人：张序 田永春 教学目标 知识与能力 能够说出西周分封制的主要内容。 了解奴隶主阶级是通过军队、刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化等手段来统治人民的。 识读“周初分封略图”，提高识图能力，并注意古今地名(或简称)的关系。 过程与方法 通过参与、观看西周分封制的模拟表演，学习组织历史短剧演出的方法，丰富的历史想象力。 通过参与设计“西周社会网络示意图”等教学活动，学习采用多种方式表达观点的方法。 情感态度与价值观 通过学习“分封制”和“礼仪教化”，了解它们既有利于奴隶主阶级的统治，又是中国“尊祖敬宗的孝亲观念和德行”这一优良传统形成的渊源，从而加强孝亲观念。 教学重点： 说出分封制的主要内容。 理解分封制和礼仪教化的作用，学习设计西周的社会网络图。 检查预习 1．西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（　  ） A．禅让制       B．世袭制         C．分封制          D．宗法制 2 你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是（  ） A．卿大夫           B．士          C．平民             D．奴隶 新课导入 同学们，上节课我们开始学习奴隶社会的历史，还记得中国的奴隶社会经历了哪几个朝代吗？ 统治者在建立了自己的国家后，面临的最重要、最紧迫的大事就是如何巩固自己的统治。夏、商、西周都是当时世界上的大国，当时的统治者究竟是如何管理广大的疆域、统治众多的臣民的呢？今天这堂历 史课，咱们就一起来探讨一下这个问题。 一、西周的分封制 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。、 在西周初年，周王实行分封制，大规模分封诸侯，形成了一个能对全国进行有效统治的控制网。 那么，分封制到底是一个什么样的制度呢？ 合作探究 1. 西周为什么要实行分封制？ 2.分封制的主要内容是什么？ 3.周王对哪些人进行了分封？为什么要分封前代贵族后裔？ 4.周初有哪些分封国？ 这些分封国集中在什么地方？说明什么？ 5.分封制有何意义？ 一、西周的分封制 西周实行分封制的原因： 巩固对周边的统治 一、西周的分封制 2. 分封制的主要内容： （1）周王把土地和臣民授予某个诸侯