第10课 导学案-2023-2024学年初中日语人教版第三册

  铭志高级中学校本课程  高二日语人教（部编）九年级     班级：           姓名：                      章节： 第十课  第 10 課 クラス：__________ 氏名：__________ 第一回 小さな親切 【学習目標】 1. 単語の発音や意味を把握して、大切な単語の使い方を身に着ける。 2. 会話を流暢に読むことができて、内容が理解できる。 【重点・難点】 重点：1.大切な単語： 吸う 　当たる 迎える 2.会話の朗読・読解 難点：会話の読解 【授業のプロセス】 一、導入 ビデオを見て、問題を答えてください。 2、 自主研習-語彙·プレゼンテーション 吸う　　　　　　　　　　　　　「　　　　　」　　　　　　 ＊ 呼吸空气_____________________________________________ ＊ 吸烟_________________________________________________ ～にくい　　　　　　　　　　　「　　　　　」　　　　　　 荷物　　　　　　　　　　　　　「　　　　　」　　　　　　 つえ　　　　　　　　　　　　　「　　　　　」　　　　　　 当たる　　　　　　　　　　　　「　　　　　」　　　　　　 ＊ 碰了头_______________________________________________ ＊ 雨打在窗户上_________________________________________ 帰り　　　　　　　　　　　　　「　　　　　」　　　　　　 迎える　　　　　　　　　　　　「　　　　　」　　　　　　 ＊　元日を迎える ＊ 孩子来接_____________________________________________ ＊ 迎接客人_____________________________________________ 三、自主学習-会話·プレゼンテーション 1)美月さんはどうして「危ない」と言いましたか。 ______________________________________________________ 2)目が見えない女の人はこの辺りの道に詳しいですか。 ______________________________________________________ 3）目が見えない人にとって、外出の時、何が危ないですか。 ______________________________________________________ 　 四、【練習】 学生は単語を覚え、先生は検査する 　 【宿題】 必做：会話を流暢に読んでください。　 　　　　 选做：143，144，145ページの新しい文型を予習する。　 第二回 小さな親切 【学習目標】 1. 新しい文型を身に着ける。 2. 会話の勉強を通して、日本語で道を尋ねる事、提議、感謝を表現することができるようになる。 【重点・難点】 重点：「～にくい」「～たことがある」 難点：日本語で道を尋ねる事、提議、感謝を表現する 【授業のプロセス】 一、導入 ビデオを見て、問題を答えてください。 二、自主学習-文法表現·プレゼンテーション 1）人や物が多くて、歩きにくいでしょう。 　よく店の前に自転車がたくさん止めたありますから、歩きにくいです。 「～にくい」 接続：　　 　　 　　 意味：　　 　　 　　 例文： ＊　このお菓子は作りにくいです。 ＊　この椅子は大きくて運びにくいです。 ＊　この本は難しくて、分かりにくいです。 2） 前に一度けがをしたことがあります。 今まで考えたことがありませんでした。 「～たことがある」 接続：　　 　　 　　 意味：　　 　　 　　 例文： ＊　周先生は富士山に登ったことがあります。 ＊　この映画を見たことがある人は手を上げてください。 　 3、 自主学習-コミュニケーション表現·プレゼンテーション 1） 问路，指路 ____________________________________________________ 2） 提议 _________________________________