第3单元 第1章 第2节 种子萌发的条件（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册生物（冀少版）

3.1.2 种子萌发的条件 一、教学目标 知识目标 1.简述种子萌发时内在和外界条件 2. 知道各种外 界条件影响种子萌发的途径 3.通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种 子萌发所需的条件。 能力目标 通过设计探究实验 ，提高学生的实验能力。 情感目标 培养学生崇尚科学探究的情感 二、教学重难点 重点 难点 种子萌发所必备的三个外部条件 设计实验方案来验证种子萌发所必须的外部条件 三、教学设计 （一）情境导入 “一年之计在于春” “春种一粒粟，秋收万颗籽” （1）为什么 大多数农作物选择春季播种？ （2）为什么农民一般选在雨后播种？ （3）早春播种，为什么常用塑料薄膜覆盖地面？ 这些做法与种子萌发的条件有一定关系，究竟又怎样的关系呢？ 猜想种子的萌发可能与： 温度、空气、水分、阳光、土壤、形状、大小等条件有关 问题：种子萌发需要那些外界条件呢？ 探究实验——种子萌发的外界条件 探究的一般过程： （1）提出问题：种子萌发需要那些外界条件呢？ （2）作出假设：假设要有根据 （3）制定计划：写出实验的步骤和方法 （4）实施计划：观察记录 （5）分析结果，得出结论 （6）表达交流 （二）探究新知 一、种子萌发的外界条件 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 3 2 4 由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？根据是什么？ 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 2 适量的水分 适宜的温度 充足的氧气 结论：种子萌发的外界条件 种子萌发需要的环境条件：适宜的温度，适量的水分和充足的氧气。 浇水 春天播种是为了有适宜的温度； 浇水可以提供适量的水分 一年之计在于春 松土 提供充足的氧气 以上实验可知影响种子萌发的外界条件有： 1.适宜的温度 2.充足的氧气 3.适量的水分 是不是满足上述种子萌发的环境条件,种子一定就可以萌发吗? 提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？ 阅读P8第二、三段，什么样的种子才能萌发？ 如果你要购买播种所需的种子，你应当怎样挑选种子呢？ 二、种子萌发的自身条件 50粒种子， 有4粒没有萌发 胚残缺 胚没有生命力 结论：种子萌发的自身条件 （1）种子发育完全，胚完好无损。 （2）种子已经过了休眠期（休眠期的种子是不能萌发的）。 三、测定种子的发芽率 发芽率在90%以上的种子适于播种 1、抽样检测　 2、尽量避免主观因素的影响 3、提供什么样的环境条件．如何提供． 4、几种种子的萌发最适温度． 注意事项：保持器皿湿润；连续观察纪录，重复测定，取平均值． 发芽率＝（萌发的种子数／全部被测种子数）× １００％ 　　 天数 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 萌发的种子数 完成实验后小组交流，回答下列问题：为什么要测？怎么测？测种子萌发的条件时与测种子发芽率时，对种子的要求条件一样吗？选种子的方法一样吗？ 发芽率低 发芽率高 （三）达标训练 1、下列条件中不是种子萌发所必须的条件是（ ） A.水分 B.空气 C.阳光 D.适宜的温度 2、北方常在旱春播种后进行地膜覆盖，起主要意义（ ） A.保持地温 B.防止鸟兽危害 C.保持水分 D.防止风沙 C A 3、 种子萌发时需要充足的空气，这是因为（ ） A.种子吸水膨胀 B.光合作用加强 C.无机物转变有机物 D.呼吸作用加强 4、被虫蛀咬过的种子一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是（ ） A.种子感染了病毒，失去了发芽能力 B.萌发的外界条件不适宜 C.种子的胚被虫蛀坏，失去了生命能力 D.种皮被破坏，失去了保护作用 D C 5、早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是( ) A．防止害虫破坏 B．防止鸟类取食种子 C．保湿、保温、有利于萌发 D．种子萌发需要避光 C 7、一粒种子的胚活着，但不萌发，其原因可能是( ) A.外界条件不适合 B.种子尚在休眠期 C.种子未发育成熟 D.上述原因都有可能 D 6、某生物实验小组的同学们进行小麦发芽实验，共用了280粒种子，其中没有发芽的种子共有14粒，该实验小组种子的发芽率是（ ） A.5% B.50%