第2单元 第8课 百家争鸣（作业课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册历史（统编版）

《名师测控》七年级历史RJ（上) 洁 第8课 百家争鸣 志 易错·拓展 3.战国末期的韩非是法家 的集大成者，而非法家学 易错易混 派的创始人。 1.《论语》是孔子死后，由其 弟子将他的思想整理而 成，不是孔子编写的。 2.孔子提出“仁”的思想，孟 子将其发展为“仁政” 学说。 志 知识拓展 (2)道家学说构成了中法治建设具有借鉴意义。 (4)墨家“兼爱”“非攻” 先秦诸子思想的现实 国两千多年传统思想的哲 价值。 学基础。其主张顺应自然，“尚贤”等思想，成为今天博 (1)儒家思想孕育了中 对于增强环保意识、促进社爱、热爱和平、重视人才的 会的可持续发展具有现实思想来源。 国传统文化中的政治思想 和道德准则。其“仁政”等 价值。 思想，对于调节人际关系、 (3)法家思想的变革精 稳定社会秩序具有积极 神，成为历代思想家、政治 家改革图强的理论武器；法 意义。 家主张法治，对当今社会的 志 要点梳理 2022新课标：知道老子、孔子的生平与惡想；通过了解这-一期的生产力水平 和社会关系的变化，初步理解战国时赛“百家争坞”局面的产生。 知识点一老子 1.人物简介：老子是春秋后期 闲人， 学派的创始人。其 学说集中在《老子》（又称《 》)一书中。 2.主张：老子在政治上主张 ”。 声 知识点二 孔子和儒家学说 1.人物简介：孔子是春秋后期 人，大思想家、大教育家。他是 学派的创始人，他的思想后米由其弟子整理成《 一书。 2.政治主张：核心思想是“ ”;推崇西周的制度，主张 ,要求统治者爱惜民力，体察民意。 3.教育贡献：创办私学，主张“ ”,注重 教育和 教育，提出了一系列教学原则和方法。 志 ●知识点三百家争鸣 1.代表人物及主张： 学派 代表 主要主张 墨家 ”“非攻”，要选贤能的人治理树家，提侣节俭 实行“ ”,提“民为贵，补稷次之，君为轻”的思 孟子 儒家 想，反对一切非正义的战争 苟子 实行” ”,明确尊中等级 治国要 :人尘应迫求精神自由，要保 道家 庄子 持独立的人格 法家 反对空谈仁义，强调 ,建立中央集权专制统治 声 2.意义：促进了思想和学术的繁荣，成为国山代第一次 发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重 要而深远的影响。 志 基础过关 1.(2023·甘肃金昌)这学派认为“道”是宁宙万物的本原，主张道法 白然，顺其白然，提侣清静无为，政治理想是“无为而治”。这一学派 是 ( A.儒家学派 B.道家学派 (法家学派 ).墨家学派 2.“要爱人，要广泛地理解和休贴别人，自已不愿做的申，不应强 加于（他）人。”这体现了孔了的核心思想是 ( A.“亻” 13.“有教无类”C.“无为而治”D.“法治” 鹄志 3.孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件 限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知 孔子的思想主张是 A.有教无类 B.崇尚“自然” C.克己复礼 D.民贵君轻 4.中国人自古就重视人的修养和节操。孔子 的学生曾子说：“吾日三省吾身。”孟子说： “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”他 们所属的思想学派是 A.道家B.儒家 C.墨家 D.法家 鸡志 5.战国时期学术思想领域非常活跃，形成了不 同的学派，各陈其说。其中墨家学派的创始 人主张 A.仁者爱人 B.顺应自然 C.以法治国 D.“兼爱”“非攻” 6.战国时期，法家学派主张以法治国，其代表 人物是 ( A.孙武 B.孟子C.韩非 D.庄子