考点突破八 名篇名句默写(正文)-2024年普通高中学业水平测试合格考语文

考点突破八　名篇名句默写 (一)明确识记原则 把重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名篇名句上，特别注意： 1.为历代名家、选家、文学批评家、文学史家所激赏所称引的，如“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”等。 2.概括力极强，已演化为成语的，如“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，后演化为成语“沧海一粟”。 3.意义丰富，生命力特强，已成为人们口头熟语的，如“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”等。 4.被广泛地歌咏传唱，脍炙人口的，如“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非”等。 (二)领悟名句含意 凡是重点名句，一定要理解其基本意思，明白关键词语的含义，注意其出现的上下文语境，领悟其思想性、教育性和审美性方面的内涵，以及对今天的启迪意义。只有充分理解了，才能充分识记、充分应用。 (三)讲求高效记忆 高效记忆的方法主要有： 1.归类记忆法。 或按作者，或按内容，或按主题，或按情感进行分类记忆。 2.比较记忆法。 用这种方法可以使记忆内容更准确、全面。如人们普遍知道“竹喧归浣女，莲动下渔舟”(王维《山居秋暝》)，以动衬静，千古传诵；通过比较就会知道“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”(陶渊明《归园田居》)也是很有特色的写静景的名句。 3.联想记忆法。 如由“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”(张若虚《春江花月夜》)中青冥浩荡的意境联想到类似的名句“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”(李白《梦游天姥吟留别》)。 4.辨析记忆法。 如“常”与“长”之辨。“万里悲秋常作客”中的“常”是经常之“常”，“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“长”是长久之“长”。 (四)边诵边写，手口心并用 记忆时，可边背诵边默写，做到“口念其音，心想其意，手写其形”，防止“口是手非”。对于那些易错字、难写字要圈点出来，反复书写。 1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)寄蜉蝣于天地，____________。哀吾生之须臾，____________。(苏轼《赤壁赋》) (2)臣少多疾病，九岁不行，____________，____________。(李密《陈情表》) (3)____________，____________。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。(白居易《琵琶行》) 2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)千古凭高对此，________。(王安石《桂枝香·金陵怀古》) (2)________，想馋邪则思正身以黜恶。(魏征《谏太宗十思疏》) (3)________，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。(李斯《谏逐客书》) (4)童子六七人，浴乎沂，________，咏而归。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (5)短发萧骚襟袖冷，________。(张孝祥《念奴娇·过洞庭》) (6)思厥先祖父，暴霜露，________，以有尺寸之地。(苏洵《六国论》) 3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分) (1)________________，问苍茫大地，谁主沉浮？(毛泽东《沁园春·长沙》) (2)____________________，到黄昏、点点滴滴。 (李清照《声声慢》) (3)暧暧远人村，________________。(陶渊明《归园田居》) (4)________________，使我不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》) (5)________________，人道是，三国周郎赤壁。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 (6)________________，凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》) (7)________________，须臾成五彩。(姚鼐《登泰山记》 4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)山不厌高，________。周公吐哺，________。(曹操《短歌行》) (2)臣闻求木之长者，_______________；_______________。必浚其源泉。(魏徵《谏太宗十思疏》) 5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)无边落木萧萧下，________________。(杜甫《登高》) (2)____________________，相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》) (3) 驽马十驾，________。(荀子《劝学》) (4) 问君能有几多愁？ ________。(李煜《虞美人》) 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)青青子衿，________。但为君故，________。(曹操《短歌行》) (2)师者，________________。(韩愈《师说》) (3)乱石穿空，________________，卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (4)________________，虽一毫而莫取。(苏轼《赤壁赋》) (5)别有幽愁暗恨生，___