内容正文:
第1课时 全称量词命题与存在量词命题
第
一
章
2.2 全称量词与存在量词
学习目标
1.通过实例,理解全称量词与存在量词的含义,熟悉常见的全称量词和存在量词.2.了解含有量词的全称量词命题和存在量词命题的含义,并能用数学符号表示含有量词的命题.3.会判断一个命题是全称量词命题还是存在量词命题,并会判断它们的真假.
课 时 精 练
知识点二 存在量词命题
综 合 应 用
随 堂 演 练
知识点一 全称量词命题
内
容
索
引
知识点一 全称量词命题
索引
观察下列命题,它们是否为真命题?它们存在什么共同特点呢?
(1)任何一个实数乘以0都等于0;
(2)所有的自然数都是正整数;
(3)每一个实数都可以写成分数形式;
(4)一切三角形的内角和都等于180°.
提示:(1)、(3)、(4)是真命题,(2)是假命题;命题中的“任何”、“所有的”、“每一个”、“一切”都是在指定范围内表示整体或全部的含义.
问题导思
全称量词与全称量词命题
新知形成
全称量词命题 在给定集合中,断言所有元素都具有同一种性质的命题叫作______________
全称量词 在命题中,诸如____________________________________________这样的词叫作__________,用符号“____”表示,读作“对任意的”.
全称量词命题
“所有”“每一个”“任意”“任何”“一切”
全称量词
∀
(1)常见的全称量词还有“一切”“每一个”“任给”等.
(2)全称量词命题含有全称量词,有些全称量词命题中的全称量词是省略的,理解时需把它补充出来.
微提醒
下列命题是否为全称量词命题?若是,请指出全称量词,并判断其真假.
(1)凸多边形的外角和等于360°;
(2)∀x∈R,x2>0;
例1
是,省略了全称量词“任意一个”,真命题.
是,有全称量词“∀”,假命题.
(3)矩形的对角线相等.
是,省略了全称量词“任意一个”,真命题.
1.判断一个命题是否为全称量词命题,主要看命题中是否有“所有的,任意一个,一切,每一个,任给”等表示全体的量词,有些命题的全称量词是隐藏的,要仔细辨别.
2.判断真假时用直接法或间接法,直接法就是对陈述的集合中每一个元素都要使结论成立,间接法就是找到一个元素使结论不成立即可.
方法技巧
即时练1.下列命题中,既是真命题又是全称量词命题的是
A.实数都大于0 B.有些菱形是正方形
C.三角形内角和为180° D.有小于1的自然数
实数都大于0,是全称量词命题,但不是真命题,所以A选项错误;
有些菱形是正方形,不是全称量词命题,所以B选项错误;
三角形内角和为180°,是真命题,也是全称量词命题,所以C选项正确;
有小于1的自然数,是真命题,但不是全称量词命题,所以D选项错误.故选C.
√
即时练2.下列全称量词命题中真命题的个数为___个.
①对任意的实数a,b,都有a2+b2≥2ab;
②二次函数y=x2-ax-1与x轴恒有交点;
③∀x∈R,y∈R,都有x2+|y|>0.
由(a-b)2≥0,即a2-2ab+b2≥0,则a2+b2≥2ab,①正确;
在二次函数y=x2-ax-1中Δ=a2+4>0,即x2-ax-1=0恒有两个不等实根,故二次函数y=x2-ax-1与x轴恒有交点,②正确;
当x=0,y=0时,x2+|y|=0,③错误.综上,正确的命题有2个.
2
索引
知识点二 存在量词命题
索引
观察下列命题,它们是否为真命题?它们存在什么共同特点呢?
(1)有一个偶数是素数;
(2)有些三角形是直角三角形;
(3)存在实数x,使得x2+x-1=0.
提示:(1)、(2)、(3)都是真命题;命题中的“有一个”、“有些”、“存在”都有表示个别或一部分的含义.
问题导思
存在量词与存在量词命题
新知形成
存在量词命题 在给定集合中,断言某些元素具有一种性质的命题叫作______________
存在
量词 在命题中,诸如____________________________这样的词叫作存在量词,用符号“∃”表示,读作“存在”.
存在量词命题
“有些”“有一个”“存在”
(1)常见的存在量词还有 “对某些”“有的”等.
(2)存在量词命题含有存在量词,有些存在量词命题中的存在量词是省略的,理解时需要把它补充出来.
微提醒
指出下列命题中,哪些是全称量词命题,哪些是存在量词命题,并判断真假.
(1)有的集合中存在两个相同的元素;
是存在量词命题,由集合中元素的互异性可知,此命题是假命题.
例2
(2)对任意的n∈Z,2n+1是奇数;
是全称量词命题,∀n∈Z,2n+1是奇数是真命题.
(3)存在一个x∈R,使
是存在量词命题.因为不存在x∈R,使 =0成立,所以该命