内容正文:
志
学有鸿鹄志展翅任翱翔
冀
少
版
七
鸡击
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鸡志
第四节
学习探究
学有鸿鹅志展翅任翱翔
志
名师导学
3.并不是所有的问题都能通
过一次探究就能得出正确
疑难解析
的结论。因此,在得出结
1.提出问题的基本格式:变
论后,还需要对整个探究
量对研究对象有影响吗?
过程进行反思。
(三要素:变量十研究对象
的某某影响十?)
2.当实验结果不支持假设
时,应修订假设,甚至重
新提出假设,重新设计实
验,完成探究过程。
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易错警示
规律总结
1.一组对照实验只允许一个
1.抓住变量因素是对照实验
变量;若有多个变量,需要
各环节的主线。
设置多组对照实验。
2.遵守对照实验的单一变量
原则。在科学探究中设置
2.根据变量设置一组对照实
对照实验时要遵守单一变
验,使实验结果具有说服
量的原则,也就是说对照
力。一般来说包括两组实
组与实验组只允许所探究
验,即对照组和实验组。对
的因素一个条件不同,其
实验进行处理的,是实验
余的条件都要相同且适于
组,没有处理的是对照组。
生物的生活。所以确定单
一的变量是分析对照实验
的关键。
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知识梳理
科学探究的基本步骤
1.
是人」获取科学识、认识世界的重要途径。
2.科学探究的第一步是要对事物进行详细的观察.
第二步是根据已有的知识和生活经险,尝试着对问题的答案
:第二步是针对假设,
,实
验方案包括所需要的材料和用具、方法和步骤等;第四步是按照
设计,
;第五步是分析实验现象和数
据,
:最后是对探究的过程和结论逃行
3.在科学探究过程中,要坚持
的科学态度。探究的结
果要经过反复的
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鸡志
居
基础过关
知识点科学探究的基本步骤
1.(2021葫芦岛校级漠拟)科学探究一股过程的顺序为
①提出问题②制定计划
③作出假设①表达与交流
⑤实施计划⑥得出结论
A.①③⑤②④⑥
B.①③②⑤⑥④
C.①②③④⑤⑥
D.①④⑤⑥②③
2.(2022铁岭昌图县期来)小主问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队
向前爬?”妈妈说:“可能是前的妈蚁留卜了信号,”妈妈的回答
在探究方法中属丁
A.作出假设B.实险
C.提出问题
D.观察
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3.下列以作为一组对照实验的条件是
A.有光和无光
B.温度和水分
C.潮形和25℃
D.有光和无水
4.(2021揭阳渴西县期末)在做“响尾蛇是根据什么标记去近寻中毒
的猎物”的实验时,将一只没有被蛇咬过的姚老鼠用于实验的目
的是
A.作为重复实验以减少误差
B.将它与响尾蛇咬过的姚老鼠形成对照
C.研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
D.将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
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5.如果实验结果与假设出现矛盾,下列做法不
正确的是
A.修改假设
B.重新进行实验
C.进一步查找相关资料
D.修改实验数据
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能力提升
6.下列关于对照组的实验要求的叙述,正确
的是
(
A.为了简化实验,提高效率,可以不用设置
B.与实验组所有的条件都一样
C.一般只有一个变量与实验组不同
D.为了实验结果的准确性,可多设置几组无
关变量
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7.我们在进行探究实验时,为了避免偶然因素
的影响,常需要设置重复组,取其平均值,但
有些实验却是例外。下列实验不需要测平
均值的是
A.测定某种食物中的能量
B.探究光对鼠妇生活的影响
C.探究植物对空气湿度的影响
D.探究慢头在口腔中的消化
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