第二章整合与提升（作业课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册物理（北师大版）

《名师测控》八年级物理BS(上) 声 第二章整合与提升 志 本章知识构建 单位：km、 、dm、 、mnm、km.nm 测量T具： 、卷尺、游标卡尺和螺旋测微器（又叫千分尺）等 物质 长度正确使用刻度尺 使用注意事项 测量结果：由 和单位组成 世界 概念： 和真实伯之间的差异 的尺 误差减小误差的方法：① :②选用精密的测量工具：③合理的测 度、 量方法 质量 定义：物体所含 的多少 和密 单位：1、 、g、mg 度 质量质量不随物体的形状、 和位置的改变而改变 测量 工具：天平、台秤、杆秤、电子秤等 天平的使川 志 定义：某种物质质量与 的比 密度公式： 单位：kg/m3、 :单位间换算关系：1g/cm= kg/m' 加 原理：p= 物质 测量液体 器材：人平、烧杯、量简、被测液体 世界 的密度 方法：(1)用人平测得烧杯和被测液体的总质量1：(2)把烧杯中·的一 的尺 部分液体倒入量筒中，测出量筒内液体的体积V:(3)称出烧杯和 度、 杯中剩余液休的质量：(4)川算液休的密度p= 质量 测密度 和密 原理：p一V 度 测量岗体 器材：人平、量筒、水、细线（适用于密度大于水的密度的固体）、被测物体 的密度 方法：(1)用天平测得被测物体质量：(2)把适量水倒入量筒，记下体 积为V;(3)再用细线栓作被测物体浸没在量简的水中，记下体 积为V2:(4)计算物休的密度p= 新材料及其应用 志 a 教材图片解读 教材图片 考查内容 命题点 刻度尺的使用 用刻度尺测量物体长 度时先看清量程、 、零刻度线的位置。 如图，刻度尺沿所测物体 0cml 长度方向放置，刻度尺紧 教材P39图2-7 贴被测物体，读数时，视线 被测物体末端所 对的刻度线，估读到 志 教材图片 考查内容 命题点 量筒的读数 45 -- 三二 40 35 如图所示，在读取量 2 筒示数时，视线要与凹形 050 液面的 相平，或与 教材P41图2-8 凸形液面的 相平。 志 教材图片 考查内容 命题点 质量是物体的属性 冰块熔化成水， 其质量没有变 质量是物体的一个基 本属性，物体的形状、状态 (如图)和所处空间位置发 教材P44图2-12 生变化时，质量 志 教材图片 考查内容 命题点 天平的使用 在用托盘天平（如图） 测物体质量时，先将天平 分度标牌 托盘(2只D-指针 放在 桌面上，游 横梁 码拔至左侧 ;调 平衡螺母 砝码 称量标尺 前码 节平衡螺母使横梁平衡； 底座 托盘天平 左盘放物体，右盘放砝码， 教材P46图2-15 加减砝码，移动 使横梁平衡；物体的质量 等于砝码的质量数加 照志 重点实验突破 实验1 测量固体物质的密度 1.【实验名称】用天平、量筒测量小石块的 方案 方案二 密度。 甲 【实验设计】如图甲所示，是小普同学设计的 【进行实验】小普同学进行了实验，测出了相 两种测量小石块密度的方案（操作步骤按照 关的物理量，并计算出了石块的密度。以下 示意图中的①②③顺序进行)，你认为方案 是他测量小石块质量的实验步骤： 测量误差会较大，原因是 (1)将天平放在 桌面上，把游码移到 标尺左端的零刻度线处，发现指针指在 分度盘中线的右侧，再向 调节平衡 螺母，直至天平水平平衡。 照志 (2)在左盘放被测小石块，在右盘 (3)读出小石块的质量。 从大到小加减砝码，当加到最 【实验数据】测出所有相关的物理量，并将实 小的砝码后，观察到指针静止 验数据记录在表格内，计算出石块的密度。 在如图乙所示的位置，接下来的操作是 请你将表格中①、②处补充完整。 ,直至天平水平平衡。 ① ② 石块的 石块的质 石块的密度 体积 量m/g p/(g·am3) V/cm 击 实验2 测量液体物质的密度 (1)将天平放在水平工作台上，将游码移到 2.小张发现外婆家的盐蛋咸味适中，猜想可能 标尺左端的 刻度线处，观察到指针 和盐水的密度有关，他和小华共同测量外婆 偏向分度盘的左侧（图1甲），应将平衡 家用来腌制盐蛋的盐水密度。 螺母向 调节，使天平平衡。 (2)调节天平平衡后，进行以下实验操作。 40 ①测量空烧杯的质量m。,天平平衡时，砝 20g10g 30 8品 20 码及游码位置如图1乙。 -10 1345g ②向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和 甲 乙 丙 图1 盐水的总质量m1为55.0g,然后将盐 水全部倒入量筒（图1丙），读出体积V。 ③算出盐水的密度p= g/cm3。