第7课 东方朔（教案）-山东大学版中华优秀传统文化三年级

三年级传统文化教案 本学期总 第7课时 本单元 第 7课时 授课 日期 月 日 备课教师 课 题 东方朔 课型 新授课 教学目标 1.通过朗读课文、师生交流，了解课文中的故事，体会文章含义。 2.了解古人简淡清雅、恬淡自然的性情并能加强自身修养，提高自身素质。 3.激发热爱民族经典文化的热情。 教学重点难点： 加强自身修养、提高自身素质，激发热爱民族经典文化的热情。 教具准备 课件 一、复习导入 上节课我们学习了哪位名人的故事？ 预设：周处；他能改过自新，成为一代名人…… 今天我们来认识东方朔！ 二、学习新课 1.自读短文 大屏幕呈现，教师介绍： 东方朔，今山东陵城人汉代著名的文学家。汉武帝在位时，招集四方名士。东方朔为实现自己的政治抱负，便上书自荐为官，待奉汉武帝多年。他诙谐( hui xie)滑稽，才思敏捷，深得汉武帝宠幸，但在政治上却始终未得重用。东方朔以此为耻，在一些诗文中抒发了自己怀才不遇的无奈之情。 教师：通过阅读，你认为东方朔是怎样的人？同桌互相说一说。 预设：汉代著名文学家；有政治抱负；诙谐滑稽才思敏捷；政治上未得重用；怀才不遇…… 2.温馨点击 东方朔在历史上富有传奇色彩，主要是因为他陪侍汉武帝时，演绎了很多表现他聪明幽默的小故事，如“怪哉”“善哉瞿”。另外，东方朔的文学成就也很高。 3.活动广角: 大屏幕出示： 嗟伯夷 (汉)东方朔 穷隐处兮窟穴自藏。 与其随佞而得志兮， 不若从孤竹于首阳。 小组讨论： （1）先读一读东方朔的这首八言诗(每句八个字) （2）在小组内讲一讲“怪哉”和“善哉瞿”的故事，和大家一起分享! （3）汇报交流 说一说其中的故事，表达自己的感受。 我的 思考 成 长 阶 梯 在本课的交流活动中，你表现得怎么样? 如果觉得自己在某项活动中表现很好，就在该项活动对应的画框内画一个胜利的标志吧！ 讲故事 读古诗 理解古诗 板 书 设 计 东 方 朔 汉代著名文学家 诙谐滑稽、才思敏捷 政治上未得重用，怀才不遇…… 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$