1.1 第2节 调查周边环境中的生物（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物（人教版）

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 人教版 七年级 生物（上） 导入新课 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……” 这段文字中说到哪些植物？ 又提到哪些昆虫和鸟类？ 它们栖息的环境有什么不同？ 《从百草园到三味书屋》 植物： 油菜花 菜畦 皂荚树 桑葚 昆虫和鸟类： 蝉 黄蜂 云雀 蟋蟀 如果要了解它们的栖息环境有什么不同，需要深入调查才能知道。 通过本节学习，你将知道： 怎样进行调查？ 你周边环境中有哪些生物？ 探究新知 调查 你注意过身边的生物吗？你能说出它们的名称吗？在你身边各种各样的生物中，有些并没有引起你的注意。为了更好地认识和了解它们，让我们做一次调查。 调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西。 我国的森林资源每五年清查一次，这就是________，人口普查也是________。 调查 调查 什么是调查？ 思考 调查的一般过程 1 明确调查的目的和调查对象 制定合理的调查方案 调查过程中要如实记录 对调查的结果要进行整理和分析 撰写调查报告 5 4 3 2 调查我们身边的生物种类 选择调查范围 校园、公园、绿地或农田 分组 6-8人为一组，选出组长、确定组名 设计调查路线 选择生物种类较多、环境有较多变化的路线 调查 按方案实施调查，注意安全和保护动植物 归类 按照生物的某种共同特征进行归类 整理 将归好类的生物的资料进行整理 注意事项： 1.首先设计一个调查表。 2.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 4.注意安全。全组同学要集体活动，不要一个人走到偏僻的地方；不要攀爬高出；不要下水；防止被动物咬伤；等等。 调查表的设计 自行设计内容：与具体调查内容有关 固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况 探究新知 调查校园内的生物种类 调查人：王兰、陈明、赵静 班级：7年级5班 调查地：校园 调查时间：2021年6月12日 天气：晴 生物名称 数量 生活环境 ①月季花 很多 花坛中 ②墙藓 很多 阴暗潮湿的地方 ③蝗虫 6只 草丛中 ④蟾蜍 3只 池塘边 ⑤鼠妇 很多 多处 ⑥鸟 2只 树上 生物调查表 调查注意事项： 调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 注意树皮、草丛和枯枝落叶处，那里容易有被忽视的小动物，也要注意天空飞过的鸟和昆虫。 1 2 注意安全。集体行动；不攀爬高处；不下水； 不要乱品尝采集的东西；小心触电。 不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3 4 对调查到的生物，可以有很多种归类方法。 1.按照形态结构特点 植物 动物 其他生物 2.按照生活环境 水生生物 陆生生物 3.按照用途 作物 家畜、家禽 宠物 课堂小结 调查周边环境中的生物 什么是调查 调查实践 目的要求 材料用具：调查表、笔 方法步骤：范围→分组→路线→ 调查记录→归类→整理 生物归类方法 形态结构 生活环境 用途 当堂演练 1．调查时首先要明确 __________和 __________，制定合理__________。调查的范围很大时，就要进行_________________ ___________，调查过程中要如实记录 。对调查的结果要进行______和_______，有时要用数学方法进行统计。 调查目的 调查对象 调查方案 选取一部分调查对 整理 分析 象作为样本 2．调查时要选取的对象是（   ） A．对象中的一个    B．对象中的一部分    C．全部对象      D．以上都对 B 3．下列生物按生活环境划分的是 (     ) A．猫头鹰和鼠     B．鱼和河水     C．空气和阳光     D．狗和水草 D 4．关于调查的不正确叙述是（    ） A.人口普查也是调查           B.森林资源的清查是调查 C.要对调查的对象逐个进行    D.对调查的结果进行整理和分析  C 5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ） A.确定调查目的和对象         B.制定合理的调查方案 C.选取样本抽样抽查          D.整理分析调查结果 C 6．在调查校园生物中，