第5课 有耻且格（教案）-山东大学版中华优秀传统文化三年级

三年级传统文化教案 本学期总 第5课时 本单元 第5 课时 授课 日期 月 日 备课教师 课 题 有耻且格 课型 新授课 教学目标 1.能读懂课文含义，会表达自己的想法。 2.学会做人要有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。 3.能革除坏毛病而走上正路。 教学重点难点 能革除坏毛病而走上正路。 教具准备 课件、相关资料。 教学流程： 一、复习导入 上节课我们学了什么？你有什么感受？师生交流上节课的收获。 教师引导：人不可无耻，人要知耻知足，接下来我们继续学习这方面的知识和道理。引出课题。 二、学习新知 1.带领学生学习课文，介绍文意。 大屏幕出示选文，学生读一读，然后师生交流。 （1）子：“道之以政，齐之以刑。民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语·为政》 出示注释：①道，同“导”，治理、引导。②免:避免。③格:纠正，改正。 请学生结合注释，解释每句话的含义，教师进行总结。 文意：孔子说：“用政令来治理百姓，用刑罚来约束百姓，百姓虽然能避免犯罪，却没有羞耻心。用道德来引导百姓，用礼制来制约百姓，百姓不仅会有羞耻心，且能纠正自己的错误。” （2）不廉，则无所不取；不耻，则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。 ——(明)顾炎武《日知录》 教师引导逐句进行解释，比如：不廉，指不懂得廉洁，则无所不取，指没有不拿的……结合学生的表达，进行文意的总结： 不懂得的廉洁的人，什么样的东西都敢当成自己的；不知道羞耻的人，什么事都做得出来。一个人如果这样，必定失败灭亡。 （3）夸而无耻，强而无惮，好勇而忍人者，君子不与也的。 ——(汉)戴德《大戴礼记·曾子立事》 教师：“无惮”指什么？ “忍”指的什么？“与”呢？ 预设：无惮：无所忌惮，没有畏惧…… 出示注释:①惮:畏惧、害怕。②忍:对……残忍。③与:赞成。 师生交流文意，并进行总结： 自我夸耀而不知道羞耻，蛮横无理而不知道害怕，只顾勇猛而对人残忍，这些都是君子反对的。 2.温馨点击 教师引导：顾炎武教导我们，一个人行事，凡是自己认为可耻的就不要去做。这实际上就是主张用廉耻之心来约束自己的言行。让我们从小做起吧! 3.活动广角 孔子认为怎样才能使人“有耻且格”?在小组中讨论讨论吧! 如果人们“不廉”“不耻”，结果将会怎么样?顾烫武先生的话你读懂了吗? 请搜集顾炎武《日知录》中的其他语句读一读，相信你会有更多的感悟。 我的思考 成长 阶梯 在本课的学习活动中你表现得怎么样?给自己的表现作个评价 评价方式/项目 同学评价 老师评价 家长评价 自我评价 诵读选文 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 参与交流 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 搜集名言 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 板 书 设 计 有耻且格 道之以政，齐之以刑，民免而无耻。 道之以德，齐之以礼，有耻且格。 不廉，则无所不取; 不耻，则无所不为。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$