辽宁省大连市保税区第一高级中学2023--2024学年高一上学期十月月考语文（A)

2023一2024学年度十月月考 高一语文 时间：150分钟分数：150分 命题范围：必修上1-2单元，第三章第七课 、 现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 当前共享经济已经有大量资金投入。2013年全球范围内共享经济市场规模为150亿头元， 约为传统租赁经济的116.2016年共享经济融资规模约1010亿元，同比增长130%，预计到 2025年，全球范国内共享经济市场规模将达到3300亿美元，并与传统租货经济规模种平，共 辛经济普潜移联化地实现社会公德培有。增进市场与社会的互动，在公共话语空间让共事经米 帝来的一系列道德问题得到充分的讨论，实现社会道德的自我修正。比如蝶体、社交同站经常 对不文明行为进行照光与讨论，就是一种社会道德培有的过程。消费者将更多地参与到共车多 济中，既作为共享经济产品和服务的提供者，也作为共享经济的令苔者，创新活力不断提高， 有效供给不断扩大，新的就业模式不断浦现，进而使得共享发展理念的转化落地，以共定带动 共享发展的加快实现。（摘编自2018年3月28日微信公共平台） 材科二： 共享经济，是由个人或第三方平台将闲置资源或服务有偿分享给需求者，并从中获得粗刷 的经济模式，其核心特征是基于信息技术平台的资源优化配置。在讨论共享经济的内活与现状 时，有必要对共享经济的广义与换义概念进行一定程度的区分。从狭义来看，共享经济是以碳 得一定报酬为目的，陌生人之间物品使用权暂时性转移的商业模式。随着共享经济内活的不斯 扩展，广义的共享经济模式已经涉及在网络信息平台上对闲置的物品进行租货、二手转让等经 济模式，同时共享经济模式也包括对闲置资产、技能、服务进行共享的协同生活方式。以共事 单车为代表的互联同新型粗赁经济模式，往往被视为广义共享经济的重要组成部分。国家信也 中心发布的《中国共享经济发展年度报告(2019)》显示，2018年共享经济领城直接独资规模约 140亿元，同比下降23.2%，首次出现负增长：2018年共享经济市场交易颜为29420亿元， 比上年增长41.6%：共享经济参与者人数约7.6亿人，其中提供服务者人数约7500万人，创 造大量的灵活就业机会。（摘编自2019年03月19日《工人日报》） 材科三： 共享经法是一种将闲置物品、资源、空间、知识等进行相应整合的经济模式。从产权角度 来说，就是将所有权和使用权相分离：从构成要素来讲，包括供给超源意分享闲置资源所有者、 高效的共享系统、道费端的大众三大组成部分。 共享经济需要人们用智能手机通过移动互联网下载相应的应用软件，提供自已的地理位里 信息，在应用软件上授索自己想要的资源，实现需求的满足。 共享经济弱化“所有权”，强化“使用权”。其首要逻样就是使得那些因为私有化而得不到有 效利用的资源能够充分利用，发挥其作为商品本身的有用性，逐浙改变人们对于拥有具体商品 的诉求，变成对其使用权的重视，是对中国人思维逻辑的一大顿豫。 所有者和消货者的互相信任，是彼此之间在共享经济下发生商业行为的泛辑起点。现代商 亚文明定立在互联网这一巨大的虚拟姝介之上，相对于传统经济来说，对社会的信用体系有着 更高的要求。服务平台还需要靠供需双方的信用来支撑平台良性发展：对经济行为的监管者 ③扫描全能王 3亿入想在州的扫罐A单 一政府来说，构建先并的社会估用休爪、促进经济社众的优康张展卫得尤为重要· 实现按需分配，促进资源优化配里，做到即需即用，是共享经休的另一重业迈样。人们将 白已的闲里资源伞出来进行猪环利用，需求者可以报挑自已的实脉喻求以饭于私有化的成本达 到网样的日的，并且在使用之后实现对于产品的立即利离，真正做到了即所即用，即用即地， 实现了社会责源的最大程度利用。 共享经济使得之前私人领域的资源为更多的人所利用，打攻了人与人之间的纷闭和隔间， 促进了人与人之间的团结和协作。普通消费者他够获取到原来那些希似高不可学的资绿，极大 地满足其心理需求和实际常求，能更多地体现社金公平，从而有助于社会的和请发展， 共享经济对于因民素质有较高要求。我因民众的盛左青质相对于以往有了征大的抚高，加 之监测系统和预防投术的完各，使奕现供给端和消费端之间的估任角证有工现实的可能正这 些因术共同促进了共享经济放越来越多的人所接受和认可，不过，使用者对于资麻本身的维修、 保管、清洁等事项不用负责，客易水成不负责任的恶习，因此，无论是共享人、共享平台还是 政府等第三方监管者都要采取措施，杜绝此类事件的发生，捉升公民的贵任竞识。 共享经济催生了新型的政府管理方式，有助于推动社会治理体系和治理能力现代化。中国 政府对于新兴产业的态度是“先议水，后监管”，采取“有所为、有所不为”的开明的监管策哈， 给新型经济领城提供了宽松、开放